Søk | www.statped.no

Søk

Søk i hele statped.no

Viser 991 - 1000 av 2893 treff.

  • Digitale tankekart

    14.02.2022 | App

    ...og ideer i et visuelt diagram.  Fordelen med å bruke et digitalt tankekart er at det gir muligheter for redigering, utvidelse og justering underveis. Med digitale verktøy kan elevene diktere i tankekartet ...
  • Øyets brytende medier

    21.05.2015

    Øyets brytende medier er de strukturene i øyet som bryter lyset før det når netthinnen. Øyets brytende medier består av   tårefilmen hornhinnen kammervannet linsen glasslegemet De brytende mediene danner ...
  • Skolen som rehabiliteringsarena

    05.03.2020 | Kapittel

    Skolen er en viktig rehabiliteringsarena for eleven. I tillegg til å oppleve seg inkludert og ha sosialt samvær med venner, skal eleven trene seg opp igjen etter skaden. Eleven skal trene opp evne til ...
  • Mobilize Me

    07.02.2018 | App

    ...planleggingsmodul og en dagskalender. I planleggingsmodulen lages struktur og rutiner. Dagskalenderen er den modulen brukeren forholder seg til. Den visuelle støtten i kalenderen gjør det lettere å formidle ...
  • Kidspiration Maps

    15.02.2022 | App

    ...utviklet som et enklere alternativ til Inspiration Maps  og egner seg for barnehagebarn og de yngste barna i skolen. Appen er et godt tankekartverktøy for alle elever, men spesielt godt for elever med språkforstyrrelser ...
  • Rådgivning på systemnivå

    19.06.2016 | Tjeneste

    ...aktiviteter og delaktighet i eget liv og samfunnet. Tjenesten skal bidra til å styrke den lokale kompetansen slik at brukerne får tilbud som medfører gode livs-, lærings- og utviklingsvilkår. I samarbeid med brukerens ...
  • Skjermleser

    08.06.2016 | Artikkel

    ...effektivt. Koble på leselist I utgangspunktet gjengis skjerminnholdet som kunstig tale. Personer som leser punktskrift, kan også lese teksten ved å koble på en leselist. I Norge anses leselist som et svært ...
  • Kartlegging av alternativ og supplerende kommunikasjon

    08.06.2020 | Artikkel

    ...de som allerede bruker ASK, får riktig oppfølging. En målsetting er også å observere eventuelle endringer i behov slik at tiltakene til enhver tid er tilpasset personen med behov for ASK.    
  • Inkludering av samiske barn med særskilte behov

    31.10.2017 | Artikkel

    ...om tre ulike dimensjoner av inkludering: Faglig inkludering - elevene opplever det faglige innholdet i undervisningen tilpasset sine evner og forutsetninger Sosial inkludering – elever opplever en sosial ...
  • Fysisk tilrettelegging

    07.09.2022 | Kapittel

    ...informasjon om hva som er i rommet, hvor ting er plassert og hvor ting er i forhold til hverandre. Vi bruker blikket og sveiper over et rom. Kanskje vi ser sokken som stikker ut under ei pute i sofaen og tenker ...

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!