Til hovedinnhold
Viser 81–90 av 193 treff.
  • Matematikk med leselist 8.–13. trinn

    08.01.2016 | Veileder

    Veilederen gir en innføring i hvordan en elev som bruker punktskrift, kan benytte leselist og PC i matematikk.  Den dekker hele matematikkpensumet i ungdomsskolen og den obligatoriske delen av matematikkpensumet ...
  • Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen

    03.02.2016 | Veileder

    Veileder om hvordan samtale med personer med afasi. "Det viktigste er at vi greier å formidle det vi har lyst til å si, på en slik måte at det blir forstått av den andre. Det er langt mindre viktig hvordan ...
  • Internett med skjermleseren Supernova

    11.11.2015 | Veileder

    Denne veilederen beskriver noen av skjermleseren Supernovas navigeringsfunksjoner ved bruk av nettleser. Veilederen er først og fremst tenkt for lærere som skal undervise elever som er blinde, og vil forhåpentligvis ...
  • Studenter med ADHD og Asperger syndrom

    12.09.2016 | Veileder

    En veileder for innsikt, forståelse og kunnskap om tilrettelegging for den enkelte som tar høyere utdanning. Formålet med denne veilederen er å bidra til et større kunnskapsgrunnlag om studentene i målgruppa ...
  • Matematikkvansker-teori og tiltak

    28.05.2018 | Veileder

    Veilederen beskriver en modell for utredning og tiltak om matematikkvansker og hvordan arbeidet i hjelpeapparatet kan organiseres. Denne veilederen skal bidra til å videreutvikle utrednings- og tiltakskompetansen ...
  • Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering overfor barn med spesielle behov

    13.09.2018 | Artikkel

    ...sansetap med å bli inkludert i lek og samhandling med andre barn. Denne veilederen er en sammenfatning av hennes erfaringer. Veilederen blir skrevet i jeg-form, hvor «jeg» henviser til pedagogen som arbeider ...
  • Bruk av tekniske hjelpemidler ved synsnedsettelser

    14.02.2023 | Publikasjon

    Ingressbilde Målgruppen for denne veilederen er lærere som skal gi opplæring i bruk av læringsressurser og hjelpemiddelteknologi for elever med blindhet eller sterk svaksynthet.
  • Snarvei Microsoft 365 med skjermleser

    16.09.2020 | Veileder

    ...skjermleser. Imidlertid er det noen forhold du bør være oppmerksom på. Vi gjennomgår disse i denne veilederen.
  • Et analytisk blikk på inkludering

    22.05.2019 | Bok/hefte

    ...fokus. Det er mye som foregår parallelt, mange barn er til stede og det er ofte grupper med høy mobilitet. Denne loggen er et forsøk på å vise til viktige hovedkategorier i observasjonen: Barnets bidrag ...
  • Vurdering og tilrettelegging av omgivelsene i en mobilitetsrute

    09.08.2023 | Kapittel

    I svaksyntmobilitet er det spesielt viktig å vurdere forhold som belysning, farger og kontraster. Selv små endringer i kontrastforskjeller kan gjøre orientering vanskeligere, for eksempel om regnet gjør ...