Til hovedinnhold
Viser 1611–1620 av 2842 treff.
  • Søknad fra voksne brukere med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet

    20.03.2017

    Brukere som ikke er i opplæringspliktig alder, kan få individbaserte tjenester fra Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde. Statped utreder kombinert syns- og hørselstap og døvblindhet. Vi gir råd, veiledning ...
  • Statpeds årsrapport

    31.05.2016 | Seksjon

    ...som har gått. Ho er ei melding til Kunnskapsdepartementet om korleis vi har løyst oppgåvene vi fekk i tildelingsbrev og oppdragsbrev frå dei. 
  • Utviklingshemming og inkludering

    15.06.2016 | Artikkel

    ...virkemidler. Barn med utviklingshemming skal ha likeverdig opplæring og de skal ha en naturlig tilhørighet i det sosiale fellesskapet – derfor står inkluderende praksis sentralt. Tilhørighet av sosial eller faglig ...
  • 10. desember

    10.12.2022 | Artikkel

    ...vanskebildet og tilrettelegge opplæringen? (26:20) 10. desember 2022 Irina Jensø, tidligere seniorrådgiver i Statped Ressurser om matematikkvansker ...
  • 19. desember

    19.12.2022 | Artikkel

    Hvordan ivareta relasjons- og nærpersonkompetanse? (22:54) 19. desember 2022 Tonje Lovang, seniorrådgiver i Statped Ressurser fra Statped om multifunksjonshemming Ressurser fra Statped om utviklingshemming ...
  • Erfarende og skapende læring med spill

    14.09.2020 | Kapittel

    ...muligheter til å erfare det du skal lære. Du kan skape, manipulere og oppleve på en måte som ikke er mulig i den virkelige verden. Dette åpner opp for kreativ og spennende læring for alle elever. Erfaringsbasert ...
  • Nedsatt hørsel og minoritetsbakgrunn

    01.07.2016 | Artikkel

    ...streve med å lære norsk og finne seg selv i møtet mellom to kulturer. Dette kommer i tillegg til utfordringer som barn med nedsatt hørsel som har vokst opp i norsk kultur kan streve med. Statped kan bistå ...
  • Minoritetsspråk og flerspråklighet

    24.06.2016 | Artikkel

    ...nedsatt hørsel og minoritetsbakgrunn kan streve med å lære norsk og finne seg selv i møtet mellom to kultur. Dette kommer i tillegg til de utfordringene barn med norsk som førstespråk og nedsatt hørsel kan ...
  • Marginalisering av elever som bruker ASK

    10.07.2017 | Artikkel

    Forskning om inkluderende praksis i den norske offentlige skolen viser at flere elever med særskilte behov, blir marginalisert. Dette ser også ut til å gjelde elever med behov for alternativ og supplerende ...
  • «One size does not fit all» En studie av språkferdigheter blant flerspråklig barn og unge

    23.05.2022

    ...er mangel på forskning om hva som kjennetegner typiske språkferdigheter på første- og andrespråket i flerspråklige utvalg. Derfor også kunnskapen om hvilke språkferdigheter som bør medføre ekstra støtte ...