Viser 41–50 av 3156 treff.
10:15 Inkludering i barnehagen -Indiane og Mia viser oss to mulige veier å gå
Trist og redd - Glad og modig.
...med vanskene og det kan bli lettere å be om hjelp. "Trist og redd - Glad og modig" gir, på en enkel og forståelig måte, informasjon om depresjon, angst, psykose og personlighetsforstyrrelser og bruk av tolk ...Hvordan opplever blinde eller sterkt svaksynte inkludering og ekskludering i digital kommunikasjon?
Hvordan sikres barn med sansetap en god tilrettelegging og inkludering i det pedagogiske fellesskapet?
Skal vi leke sammen? Om tidlig innsats og inkludering for barn med nedsatt hørsel i barnehagen
Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering overfor barn med spesielle behov
Det tidlige samspillet mellom voksne og barn danner grunnlaget for språklig utvikling. Samspillet skjer naturlig for de fleste voksne. Men overfor noen barn trenger man en bevisstgjøring om dette samspillet ...Å utvikle vennskap blant elever som bruker ASK
...for å utvikle vennskap. For at elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon skal få mulighet til å utvikle vennskap med medelever, krever det støtte fra voksne, vennestrategier og systematisk ...Kunnskapsstatus om vennskap blant barn som bruker ASK
...verdsetter vennskap med barn som bruker alternativ og/eller supplerende kommunikasjon (ASK), men opplever slike vennskap som annerledes enn andre vennskap. Det er lite forskning om vennskap blant barn ...Vennskap blant elever som bruker ASK på 1.– 4. trinn
...forståelse av vennskap blant elever i 1.– 4. trinn som helt eller delvis mangler funksjonelt talespråk, og som kan ha nytte av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Blant forskere anses vennskap som én ...Kommunikasjonsreglene - hørsel og lesing
Bruk disse reglene når du kommuniserer med hørselshemmede elever, så erfarer og forstår du bedre hvorfor du må følge dem. Få øyekontakt før du begynner å snakke. Snakk direkte til den som er hørselshemmet ...