Viser 421–430 av 504 treff.
Fra analog til digital punktskrift
Systemet omtales som 6-punkts eller litterær punktskrift og brukes i dag av synshemmede over hele verden. Punktene benevnes med tall fra 1 til 6 Punktskriftcellene i 6-punkts Braille gir 64 ulike kombinasjonsmuligheter ...Oversikt og forutsigbarhet
...personer uten autisme forstå intuitivt. Det er flere forhold ved det å ha autisme som kan bidra til at verden oppleves kaotisk og uoversiktlig, og som gjør det vanskelig å holde oversikten i hodet. Visuell oversikt ...Taktil kommunikasjon
...ikke er gode nok til å kunne holde kontakt med nærpersoner over avstand, så betyr det at barnets verden og kontaktflate omfatter det som kan oppfattes innenfor en armlengdes avstand. Det er også innenfor ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
...for. Ha kjennskap til kommunikasjonsform, og ha alltid tilgang til eventuelt kommunikasjonsmiddel. Vektlegg også å benytte ulike typer oppgaver, metodikk, programmer og apper. Bruk leseprogrammet Accessible ...Deltidsopplæring (1.−10. trinn) norsk tegnspråk
Deltidsopplæring foregår i et tegnspråklig miljø, med vekt på å utvikle flere språk/en bimodal tospråklighet. Det kan gis deltidsopplæring i inntil 12 uker i aldersblandete grupper på hovedtrinn 1.–4.Hva er nevroutviklingsforstyrrelser
...fungering. En helhetlig og bred kartlegging er nødvendig for å få oversikt over de ulike vanskenes betydning for den enkelte elev. Det er avgjørende å kartlegge helhetlig for å danne en fullstendig forståelse ...De enkelte innstillingene
Fargeinnstillinger Å endre farger på skjermen, kan ha stor betydning for lesbarhet og utholdenhet. Mange elever med svaksynthet har en eller annen grad av lysømfintlighet. For dem kan det gi gode resultater ...Flerspråklighet
...barnehagen eller skolen. Å vurdere språkkompetansen til flerspråklige barn med minoritetsbakgrunn: betydningen av språklige erfaringer ...Programmering som inkluderende læringsaktivitet
Det krever innsats, vilje og kompetanse. Holdninger hos personale, elever og foreldre har stor betydning for å lykkes med inkludering For å få til et godt og inkluderende læringsmiljø, må det planlegges ...Erfaringer fra følelsessamtaler
...eleven og han er mer forutsigbar. Vi tenker annerledes om det med følelser og skjønner mer om betydningen av å snakke om følelser, å bekrefte det vi ser og hører og beskrive hvordan vi oppfatter og kjenner ...