Viser 71–80 av 86 treff.
Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)
...hun det var så morsomt! Stian: – Herlighet, så gøy! Cliff: – Ja, ikke sant. Ada gjorde seg mange verdifulle taktile erfaringer både før og etter at hun fikk nytt utstyr. Og disse erfaringene kommer godt ...Synshemning og lek
...skjære ut vinduer og dører, henge opp gardiner, male og tapetsere, lage postkasse, alt dette gir verdifulle erfaringer med ulike teknikker og redskaper. I tillegg får barnet opplevelse av hvordan et rom ...Internett med skjermleser
Velge i en kombinasjonsboks I mange skjema finner du kombinasjonsbokser der du kan eller må velge en verdi. Du finner et eksempel på kurs.statped.no, der kombinasjonsboksen Tema kan brukes for å begrense søket: ...Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
...samarbeid, lek og problemløsning. Å bruke nettopp leken som en inngang til programmering, kan ha stor verdi. Barn lærer samhandling og kommunikasjon gjennom lek og de utvikler sosial kompetanse, relasjoner ...Programmering i skolen
LK20, og det er ikke bare fordi elevene skal lære seg «kodespråk» og kunne styre maskiner. Overføringsverdien av å ha programmering i læreplanen vil blant annet være at elevene blir problemløsere med evnen ...Erfarende og skapende læring med spill
...behov. Erfaringer med Minecraft video Læreplanverket om å utforske og skape Under opplæringens verdigrunnlag i overordnet del av LK20 står det at «barn og unge er nysgjerrige og ønsker å oppdage og skape ...Interessekartlegging
...relser, da de ofte har et stort behov for å finne en mening med oppgaver og en nytteverdi i det de skal gjøre. Nytteverdi henger ofte sammen med det som er viktig for dem, og det de interesserer seg for ...Moneyville (Pengeby)
Moneyville kommer du til Pengeby. Spillene i Pengeby kan brukes alene, men for større pedagogisk nytteverdi bør læreren ta i bruk lærerveiledningen eller lage egne oppgaver knyttet til spillene. Spillene ...Pedagogens rolle
...delta. Etter hvert når pedagogen så at det blinde barnet hadde lært og begynt å like leken, så de verdien av innsatsen de hadde lagt ned. Det motiverte pedagogen til å fortsette og da kunne de selv utvikle ...Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD
...være et tips å fokusere på ordenes form, innhold og bruk. Ordkunnskap vil kunne ha språklig overføringsverdi; den kan øke språkforståelse, kommunikasjon, deltakelse i lek, leseforståelse og generell læring ...