Viser 611–620 av 989 treff.
Trinn 4 Barna leker uten pedagogen
...sammen uten pedagogen. Høyeste nivå er at barna selv initierer lek, gjennomfører den og at leken varer over tid. Når barna skal leke uten pedagog, krever det at tema er kjent for det blinde barnet på forhånd ...Justere graden av Zoom
...forstørring med glidebryteren som ligger i kontrolleren som du kan velge om skal vises eller ikke (se over). OPPGAVE: Bruk av Zoom Aktiver Zoom Sett Zoom i område til Zoom i fullskjerm Gå tilbake til ...Navigere på iPad nå Zoom er aktivert
Naviger fra side til side slik at du får med deg alt innholdet på siden For å skaffe deg oversikt over skjermbildet kan du slå Zoom av og på ved å dobbelttrykke med tre fingre ...Språkkompetanse
...pedagog er inne på, så må barna få mulighet til å observere og bli kjent med tolking. De kan ikke overlates til å håndtere tolket samhandling på egenhånd i første omgang. Samhandling med tolk bør introduseres ...Om Engasjerende leser i Edge
...ha den frem kan du trykke på venstre museknapp eller føre musepekeren opp mot toppen av skjermen, over der menyen lå. Ønsker du at den skal være synlig hele tiden kan du trykke på tegnestiften helt til ...Eksempel
...ofte i et par uker. I samlingsstunden viste vi et stort bilde på 45 x 60 cm, som i bildeeksemplene over. Barna og de voksne fikk komme frem en og en i samlingsstunden og mime følelsen. En kort bok eller ...Hva bør jeg velge – mobiltelefon eller nettbrett?
...orienteringsmessige utfordringer fordi skjermen inneholder flere elementer en skal skaffe seg oversikt over. Les gjerne Navigasjon på en berøringsskjerm, der vi skriver litt om berøringsskjerm ut fra et mobilitetsperspektiv ...Lær å spise selv
...selv for å bli mett blir mer selvstendig: barnet slipper å være avhengig av andre får mer kontroll over hva og hvor mye det ønsker å spise skaper innhold i begreper som sult og metthet gjennom erfaringer ...Utvikling av lese- og skriveferdigheter
For å lese bokstaven må eleven gjenkjenne bokstaven taktilt. Eleven leser ved å føre fingerputene over bokstaven samtidig som han registrerer og gjenkjenner punktenes plassering i cella. Det krever god ...Funksjonelle skriveferdigheter
...tempo i skrivingen. Mye repetisjon er viktig for at skrivingen skal automatiseres. Mange elever går over til å skrive på et ordinært tastatur ved hjelp av touchmetoden. Bruk av datamaskinen som skriveredskap ...