Viser 51–60 av 176 treff.
Overgang mellom grunnskule og vidaregåande utdanning
...løpsk tale eller stammar har moglegheit til å søke om tilrettelegging ved eksamen og i andre vurderingssituasjonar. Nasjonal interesseorganisasjon for Stamme (NIFS) har meir informasjon om relevante lover ...Rapporter om alternativ og supplerende kommunikasjon,
Hvorfor kan jeg ikke få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon. Last ned rapporten (pdf). Forsterke alternativ ...Minoritetsspråk og flerspråklighet
Utredning og vurdering av barn, elever og voksne med flerspråklig bakgrunn for rådgivere i PP-tjenesten og andre som er involvert i å utrede, kartlegge og vurdere. En stigende andel av den norske befolkningen ...Pedagogisk tilrettelegging for barn og unge med hørselshemming
...opplæring Spesialundervisning Vurdering med eller uten karakter Overganger Videregående opplæring Søknadsprosedyrer Fylkeskommunale skoletilbud Lærlinger og lærekandidater Vurdering, vitnemål, kompetansebevis ...WASSP-skolebarn
Kartleggingsskjema for vurdering av egen stamming – skolebarn. Spørreskjemaet består av 24 ulike spørsmål hvor barnet skal gi tilbakemeldinger på i hvilken grad de opplever de ulike spørsmålene som sanne ...Kartlegging ved mistanke om DLD
2008). En avklaring av en mulig DLD må baseres på en vurdering av barnets språkferdigheter på de språk som er i bruk. Det er bred enighet om at en vurdering av barnets totale språklige kompetanse (på to eller ...Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap
(Opplæringsloven § 2 – 14). Elever som har tegnspråk som førstespråk, eller som etter sakkyndig vurdering har behov for slik opplæring, har rett til grunnskoleopplæring i og på tegnspråk (Opplæringsloven ...Overgang til videregående opplæring
...tilretteleggingsbehov. Muligheter i det lokale arbeidsmarkedet kan også være en faktor som må tas med i betraktningen. Gode tiltak Informasjonsoverføring og dialog mellom den nye og den gamle skolen og foresatte/elev ...Tverrfaglig forskning gir ny kunnskap til stammefeltet
...viser studien at det er flere faktorer som til sammen gir virkning, og at deltakernes egne 'innenfra-vurderinger' og deres mål for behandlingen er sentrale. Behandlingstilnærmingen MIST viser gode resultater ...Fase 4. Spesialundervisning
...den opplæringen eleven har fått. Vurdering av elevens utvikling (elevens utvikling skal vurderes ut fra målene som er satt i elevens individuelle opplæringsplan). Vurdering av arbeidsmetoder og organisering ...