Til hovedinnhold
Viser 781–790 av 895 treff.
  • Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    ...barna og bekrefte dem begge.   Det seende barnet og pedagogen kan lett kommunisere med blikkontakt over hodet på barnet som ikke ser da seende søker visuell kontakt. Det er vanskelig for blinde å oppfatte ...
  • Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    ...behov for synstolking på en usynlig måte for å forstå hva de andre gjør ellers kan hun fort miste oversikten og stå i fare for å bli passivt lyttende uten å komme i posisjon til å ta initiativ i leken. Det ...
  • Fokusgruppen (35+)

    28.08.2014

    ...kommer til pedagogisk tilrettelegging, er det ingen grunn til å vente i håp om at vanskene skal gå over av seg selv. Det er heller ingen grunn til å vente til PPT eller andre skal uttale seg eller vurdere ...
  • Språk- og stemmeinnstillinger

    04.09.2019 | Kapittel

    Bruker. Tastaturekko kan dessuten justeres midlertidig ved å trykke Ins+2 (to-tallet på tallrekka over bokstavene). Trykk flere ganger til du hører ønsket innstilling bli annonsert. Dvalemodus Dvalemodus ...
  • Tolkning

    28.08.2014

    ...nedre eller i øvre del av dette området. Dette er det viktig at du som er barnehagelærer, er klar over og tar med i vurderingen når du skal tolke resultatene.
  • Gjenkjenning og identifisering av følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    ...å gjenoppleve en skremmende hendelse og så gi henne mulighet til å få større oversikt og kontroll over det som hadde skjedd og sine egne følelsesreaksjoner. Dette skjedde i samhandling med en trygg og ...
  • Video transcription Antje Mönnig

    18.04.2021 | Artikkel

    ...it's all about animals. The book is in landscape format and the pages are separated and can be turned over, up and down. So you create an animal by putting together the bottom and the head of an animal. For ...
  • 10 tips for deg som jobber med barn med CVI

    16.04.2021 | Artikkel

    ...redusere at barnet blir utmattet #9: Sensorisk overbelastning For mye visuelle, taktile og auditive stimuli samtidig kan forårsake sensorisk overbelastning, som kan bidra til at barnet «skrur av» sansene ...
  • Verktøyapper i matematikk

    27.01.2016 | App

    ...arbeid med matematikk. Inspiration Maps/kidspiration Hente fram førkunnskaper Strukturere og sortere overbegrep og underbegrep i ulike matematiske tema Bruke ferdige maler og figurer for å jobbe med forskjellige ...
  • VEND & VIPP

    19.05.2020 | Konkret materiell

    ...annen tilnærming kan være å kun se på tegnet på kortet, og gjette betydningen til tegnet. Husk å holde over ordet, hvis barna kan å lese. Barna vil nok raskt erfare at det ikke er så lett å gjette tegn. Dyr ...