Viser 831–840 av 977 treff.
Ordforrådet
...egenskaper ved enkeltord. I 2013 ble «Ordforrådet» lansert. Dette er en søkbar leksikalsk database med over 1600 norske ord (substantiv, verb og adjektiv) der man kan finne opplysninger om en mengde ulike egenskaper ...Forskning om pedagogisk bruk av digitale spill
...som gjennomsnittet. Forskningen viser at elevene finner det motiverende, de greier å konsentrere seg over lengre tid og opplever mestring, noe de kanskje ikke opplever så ofte i klasserommet. I spill er det ...Programmering og tilgjengelighet for elever med språkforstyrrelser
Som lærer kan du hjelpe eleven ved å gjennomgå nye begrep i forkant av aktivitet lage en ordbank over relevante ord oppmuntre eleven til å si ifra om det er ord og innhold hen ikke forstår tilby video ...Taktile planer og symboler
...sanser som lukt og smak Les om sansene. Taktile symboler har ofte enkle former og forskjellige overflater slik at de er lette å kjenne igjen. Et symbol kan eksempelvis være en gjenstand eller deler av ...Orientering og mobilitet
...forutsetninger, behov, alder og syns- og hørselsfunksjon. Mobilitetsopplæring er prosesser som går over tid og det er hensiktsmessig å starte tidlig. Barn kan få mobilitets stokk som de kan bli kjent med ...Musikk, dans og drama
...godt instrument å leke med. Den har en resonanskasse og det er enkelt å få lyd ved å dra fingeren over strengene. Samspill med utgangspunkt i dans og dramatisering av leker og eventyr kan være gode innfallsvinkler ...CVI og ruteopplæring
...utgangspunkt i elevens egen kropp (egosentrisk orientering). Når eleven mestrer dette, kan man gå over til en mer allosentrisk orientering der fokuset er på objekters posisjoner i forhold til hverandre ...Orientering og mobilitet
...forutsetninger, behov, alder og syns- og hørselsfunksjon. Mobilitetsopplæring er prosesser som går over tid og det er hensiktsmessig å starte tidlig. Barn kan få mobilitets stokk som de kan bli kjent med ...Språklig organisering
...samle ordforråd i kategorier eller ordlister. Da samler man begreper og ord og legger de under et overbegrep. Eksempel: kategorien Dyr- hund, katt, sau, ku osv. Det vil også være viktig å legge til rette ...Tegnendring
...tegnspråket mer simultant fremfor sekvensielt som talespråket. I opplæringen kan det være lurt å reflektere over hva vi gjør med munnen og ansiktet når vi beskriver noe. Gjentagelse, intensitet og hastighet gir ...