Vedlegg til søknader

1. Alle søknader om individbaserte tjenester

Legg ved kopier av følgende dokumenter der de finnes og er relevante:

• Sakkyndige vurderinger
• Enkeltvedtak
• Individuell utviklingsplan (IUP) eller individuell opplæringsplan (IOP)
• Individuell plan (IP)
• Pedagogiske rapporter om tiltak og evalueringer av disse 
• Informasjon om tjenester fra andre instanser
• Opplysninger om syn og hørsel: der det foreligger audiogram, resultat av synsutredninger eller annet, skal dette legges ved 
• Opplysninger om brukeren har høreapparat eller cochleaimplantat
• Beskrivelse av tekniske hjelpemidler som eleven benytter eller har fått tildelt
• Utredninger og opplysninger som kan være relevante, for eksempel om andre vansker

2. Tilleggsopplysninger knyttet til Statpeds fagområder

Søknader om tjenester innen hørsel 

• Opplysninger om bruk av tegnspråk eller tegn i opplæringen. (Eventuelt vedtak etter barnehage- eller opplæringsloven om tegnspråkopplæring skal legges ved.)
• Beskrivelse av eventuell pedagogisk eller teknisk tilrettelegging, dersom dette ikke fremkommer av andre vedlegg 

Ved søknad om plass på kurset God start trengs det kun å være påvist et hørselstap.

Ved skolestart, overgang til 5. og 8.trinn kreves det søknad om deltidsopplæring i tegnspråk. Les mer om søknadsprosessen her. 

Søknader om tjenester innen språk og tale

• Rapport fra logoped hvis dette foreligger.
• Alle søknader om stemmevansker skal ha epikrise fra øre-nese-halslege
• Resultat fra tester og kartleggingsverktøy som belyser brukerens vansker. Her er noen eksempler: 

Søknader om tjenester innen syn 

Øyemedisinske opplysninger fra øyelege, der epikrisen helst ikke skal være eldre enn to år.

Søknader om tjenester innen sammensatte lærevansker 

• Kognitive tester, som for eksempel WPPSI, WiSC, Leiter
• Tester av lese- og skrivevansker og dysleksi, eksempelvis fra skriftlig elevarbeid og kartleggingsverktøy som Språk 6–16, Celf IV, Logos 
• Språktester, som for eksempel BPVS, Trog-2, Språk 6–16, CCC-2
• Pedagogisk kartlegging, for eksempel av lese- og skriveferdigheter og matematikk
• Nasjonale prøver og nasjonale kartleggingsprøver
• Systematisk observasjon av leseferdigheter, for eksempel SOL, LUS eller Leselos
• STAS
• Halvårsprøver i matematikk
• M-prøver

Søknader om tjenester innen ervervet hjerneskade 

Resultater fra tester og kartleggingsverktøy som kan belyse vanskene:

• Kognitive tester, eventuelt nevropsykologisk utredning med testprotokoller
• Språktester, som for eksempel BPVS, Trog-2, Språk 6–16, CCC-2, CELF IV
• Pedagogisk kartlegging, for eksempel av lese- og skriveferdigheter og matematikk