Korleis oppdage og kartlegge synsnedsetjingar

I tillegg til dei aldersspesifikke kjenneteikna, kan det vere formålstenleg å observere barnet i aktivitetar som stiller ulike krav til synssansen.

I grovmotoriske aktivitetar kan det til dømes observerast om barnet

• meistrar grovmotoriske aktivitetar som forventa ut frå alder
• er klumsete, snublar, fell eller kjem borti ting
• har dårleg balanse, som vanskar med å hinke, stå på eitt bein eller gå i ulendt terreng, trappar
• viser uvisse i å orientere seg og ta seg fram
• kan ta imot ein ball utan vanskar
• opplevast å ha oversikt, til dømes sjå kven som er på lag

I finmotoriske aktivitetar kan det til dømes observerast om barnet

• meistrar finmotoriske aktivitetar som forventa ut frå alder
• strevar med å teikne eller skrive
• har unormal hodestilling ved nærarbeid
• blir unormalt sliten ved nærarbeid over tid

Ved lesing kan det observerast om barnet

• blir unormalt sliten
• har unormal leseavstand
• får betre leseferdigheiter når skrift og linjeavstand blir større
• får betre leseferdigheiter når avstanden mellom ord og bokstavar blir auka
• opplever dobbeltsyn eller uklart syn etter å ha lese ei stund
• leser med fingerstøtte over tid
• hopper over eller les om igjen ord eller linjer
• memorerer teksten eller gjettar seg til ord

Det kan også observerast om barnet

• finn objekt som er plasserte på mønstra underlag
• finn objekt og detaljar i komplekse bilete