Viser 71–80 av 1022 treff.
Kommunikasjon, samspel og deltaking
...barnet forskjellige strategiar for ikkje å få merksemd på høyrselsutfordringane sine. Dei kan vere meir opptatt av å vere som alle andre, og dei tar då gjerne i bruk strategiar som på sikt kan føre til ...Eksekutive funksjoner (EF)
Praktiske erfaringer og samtaler med andre som bevisst forteller hvordan de føler, tenker og løser problemer Rollespill for å prøve ut ulike løsninger Lek hvor man må planlegge strategier for eksempel fantasilek ...Utfordringer med I-M-ABLE-metoden
Mer tidkrevende enn den tradisjonelle tilnærmingen. Må gjennomføres i individuelt tempo tilpasset elevens forutsetninger. Metoden kan være vanskelig å følge helt til alle bokstavene er innlært. Mer krevende ...Hvorfor omvendt undervisning?
...spesialpedagogiske behov og for de andre elevene i klasserommet. Elevene kan bli mer engasjerte, motiverte og lære mer. Jente med hodetelefoner som jobber på skolen Møt elevenes behov Introduksjonen ...Hva sier forskningen om programmeringsroboter?
...selvtillit, sekvensering og spatiale ferdigheter (1). Det er vist at unge barn presterte bedre og var mer interesserte når språk- og bokstavinnlæring ble kombinert med programmeringsroboter, fremfor bøker ...AV1 - en stedfortreder i klasserommet
...bekrefte at det bare er han/hun som kan passordet. Les mer om personvern her på www.noisolation.com All signalisering går gjennom serveren til No Isolation. Mer info om sikkerhet her.https://www.noisolation.An Umbrella Review of Aphasia Intervention descriPtion In Research: the AsPIRE project
Studier som evaluerte generelle afasiintervensjoner hadde en tendens til å bruke RCT-design, mens mer spesifikke intervensjonsstudier oftere brukte caseseriedesign. Det var generelt få gruppestudier, og ...Kartlegging av afasi
...miljøet rundt personen Kartlegging og gjennomføring av tiltak skjer ofte mer eller mindre parallelt. På denne siden kan du lese mer om tiltak og oppfølging for personer med afasi. Formell og uformell kartlegging ...Lærevansker etter slag eller støt mot hodet
...opplevd som belastende. For noen ble det sosiale adferdsmønsteret et problem ettersom tiden gikk; problemer som det kan være vanskelig å reversere. Hjerneskaden forandret hvordan de unge ble forstått, og ...RI-5 - julevsábmáj
...birra davvisámegillii. Lohkh RI-5 bïjre åarjelsaemien gïelesne. Les omtale av RI-5 på norsk. RI-5 merkaj Risiko-Indæksa, ja vuoset vidájagágij risikoav dysleksijjav åvddånahttet skåvllåájgen. RI-5 vuodon ...