Viser 191–200 av 220 treff.
Eksempel på en skriveaktivitet i gruppe
...alle får bestemme noe å ta bilde av. Vi snakker om bildene når vi kommer tilbake – husk bruk ASK-hjelpemiddel som støtte i kommunikasjonen. Bilde dag uten tekst Jeg som pedagog starter med å modellere og ...Arbeid med ord
...strategier for å lese og avkode ukjente ord. Dette er et viktig arbeidsområde også for personer som bruker ASK. Barn som hovedsakelig leser helord som et bilde, vil ikke mestre å lese så mange ord til sammen. Arbeid ...Å lese selv
...valgt boken han eller hun ønsker å lese. For å bli motivert til å lese selv må personer som bruker ASK ha tilgang til nok og varierte bøker. Tenk igjennom hva den enkelte liker og er opptatt av, hvordan ...Tilpassing og tilgang til litteratur
...kan også gjelde barn som har andre utfordringer, både de som har motoriske vansker og de som bruke ASK. Lydbøker finnes i vanlig handel. Man kan også bli låner i Norsk lyd- og blindeskriftbibliotek (NLB) ...Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser
...og sosiale ferdigheter. Mange barnehagebarn med autisme vil ha behov for alternativ kommunikasjon (ASK). Uavhengig av om barnet inngår i intensive treningsprogram eller ikke, er det viktig at barnehagen ...Tidlig innsats
...og sosiale ferdigheter. Mange barnehagebarn med autisme vil ha behov for alternativ kommunikasjon (ASK). Uavhengig av om barnet inngår i intensive treningsprogram eller ikke, er det viktig at barnehagen ...Video transcription Anne Bottenheft, Dorine in t’ Veld
...as always, when working with this type of tactile images, explaining concepts, they would start to ask questions, wanting to know more and not only about Donald and comics, but also on facial expressions ...Video transcription Lisanne Aardoom, Geert Maessen
...expertise in the field of braille music. After his presentation, I will give you our contact details and ask you some questions to encourage a discussion. GEERT: Hello, I am Geert Maessen. I will begin with a ...Video transcription Oliv Klingenberg
...and to hear and know attention. At least the attention or what the fingers are touching. And you can ask about what the fingers are touching, and you can verbalise if the child do not own the words. The second ...Video transcription Ans Withagen
...will be on the same trend and still about a few years or perhaps even sooner. Because Jill came to ask to learn braille herself when she noticed that her eyesight was decreasing. And she wrote for the audience ...