Analyser tekst med fokus på ikke-manuelle komponenter

Den samme lille fortellingen kan ha helt ulike budskap, alt etter ansikts uttrykk. 

Les mer om tegns ikke-manuelle komponenter her.

Aktivitet 1: Hva gjør ikke-manuelle komponenter med budskap?

1. La elevene se en tegnspråktekst, for eksempel en av disse:
   • Spenning
   • Sykkelkræsj
   • Ny sykkel
   • Lekser vs Minecraft 2
   • Er du aktiv på SoMe?
2. Elevene skal analysere med fokus på ikke-manuelle komponenter, og kan ta utgangspunkt i ulike spørsmål:
   • Hvordan bruker fortelleren blikket i sin fortelling?
   • Finner du noen endringer i øyebryn i fortellingen? Hva gjør endringene med budskapet?
   • Hva gjør fortelleren med skuldrene og overkroppen? Endrer det betydningen av hva hen sier?
3. Elevene kan videre få i oppgave å spille inn samme fortelling selv, men med et annet budskap. For eksempel hvis fortellingen er trist kan de få i oppgave å gjøre den glad bare ved hjelp av ikke-manuelle komponenter. Eller de kan gjøre en faktatekst om til en skummel tekst, og så videre. La dem spille inn på video, og sammenligne de to tegnspråktekstene i etterkant. Hvor stor rolle spilte de ikke-manuelle komponentene i formidlingen av budskap?