Statped mener
Her finner du kronikker og høringssvar om hva Statped mener om spesialpedagogikk, tegnspråkopplæring og læremiddelutvikling.
Våre nyligste kronikker i media
Kronikker
Sårbare overganger kan føre til utenforskap
Godt planlagte overganger kan avgjøre om elever med behov for tilrettelegging skal lykkes. Ved svikt kan sårbare elever å falle utenfor.
Kronikker
Mangfold i skolen krever mer enn gode intensjoner
Skal mangfold og inkludering bestå som verdier i norsk skole, må spesialpedagogikk og allmennpedagogikk spille bedre sammen.
Kronikker
Mangel på kompetanse om læremidler rammer de mest sårbare
Elever med særskilte opplæringsbehov mangler tilgang til tilpassede læremidler. Lærere mangler kompetanse i bruk. Det rammer sårbare elever.