Matematihkkaváttut
Matematihkkaváttut lea bajitdási doaba mii fátmmasta máŋggalágan hástalusaid. Buot dát oahppit rahčet háhkat vuođđomatematihkalaš gálggaid dahje sis lea vuollegis olahus fágas áiggi badjel.

Hvordan hjelper du elever med matematikkangst?
Forståelse for matematikkangst gjør deg bedre i stand til å skape trygghet, vekst og læringsmuligheter for elever som strever.
Matematihkkaváttuid birra
Matematihkkaváttut lea bajitdási doaba mii fátmmasta máŋggalágan hástalusaid. Buot dát oahppit rahčet háhkat vuođđomatematihkalaš gálggaid dahje sis lea vuollegis olahus fágas áiggi badjel. Muhtumiidda dát lea erenoamáš oahppanváttu geažil, earáin ges sáhttet leat máŋggabealat sivat.
Namahus “erenoamáš matematihkkaváttut” geavahuvvo go oahppanváddu čilgejuvvo oahppanváddun mii guoská ovdáneapmái (ICD-11). “Dyskalkuliija” čilge bohciidan vuoiŋŋašvigi, mas nákca čađahit álkes matematihkalaš rehkenastimiid lea hedjonan ja ii leat šat seamma dásis go olbmo oppalaš intellektuála doaibmadássi (ICD-11).
Muhtun mearkkat sáhttet leat:
- Oahppi ballá matematihkas dahje dadjá dávjá “mun in máhte dan”.
- Ballu, garvinláhtten dahje unnán gillilvuohta matematihkkadoaimmain.
- Váivi dahje fysalaš unohisvuohta (nugo oaivebávččas dahje čoavjebávččas) mii lea čadnon matematihkkabargguide dahje geahččalemiide.
Matematihkkaváttut sáhttet váikkuhit sihke fágalaš ovdáneapmái ja loaktimii. Oahppit geat vásihit unnán hálddašeami áiggi badjel, sáhttet massit movtta, geassádit ja oažžut vuollegis iešdovddu. Muhtun ohppiide váikkuha dat maiddái sin vejolašvuhtii čuovvut mielde eará fágain mat vuođđuduvvet matematihkkafágii.
Juo, ollu ohppiin geain leat matematihkkaváttut, leat maid hástalusat ovdamearkka dihte gielain, fuomášumiin, muittuin dahje oppalaš oahppamiin. Danne lea ollislaš árvvoštallan dehálaš.


