Lohkeme- jïh tjaelemetsagkesh
Lohkeme- jïh tjaelemetsagkesh lea ektie dïejvese ovmessie haestiemidie lohkeminie jïh/ jallh tjaelieminie. Lohkeme jïh tjaeleme vihkielommes maehtelesvoeth mah mahte gaajhkine faagine åtnasuvvieh. Tsagkesh daennie suerkesne gellie bielieh skuvleaarkebiejjeste baajnehtieh.
Helhetslesing
Helhetslesing er et rammeverk for å jobbe med spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring. I arbeid med Helhetslesing får elever som strever med lesing eksplisitt hjelp til å avkode ord bedre, slik at de opplever at lesingen blir lettere.
Om lese- og skrivevansker
Lohkeme- jïh tjaelemetsagkesh lea ektie dïejvese ovmessie haestiemidie lohkeminie jïh/ jallh tjaelieminie. Muvhth tsagkesh utnieh bokstaavh baakojde jïh raajesidie kodadidh, jeatjebh tjebrieh guarkedh maam luhkieh, jïh muvhth gåabpaginie tjebrieh. Dysleksije lea sjïere tsagkese radtjoes baakoeavkodadimmiem lïeredh, mij ij leah viesjies maahtoenjieptjien, vuejneme- jallh govlemetsagkesi gaavhtan.
Ovrehte akte vïjhte learoehkijstie skuvlesne, haestemh utnieh lohkeminie jïh tjaelieminie. Gaskem 5–8 % dysleksijem utnieh. Dïhte sæjhta jiehtedh jienebh learohkh fïerhtene klaassetjiehtjelisnie seapan dåarjoem daarpesjieh.
Lohkeme jïh tjaeleme vihkielommes maehtelesvoeth mah mahte gaajhkine faagine åtnasuvvieh. Tsagkesh daennie suerkesne gellie bielieh skuvleaarkebiejjeste baajnehtieh. Maahta vuelegs haalvemedomtesem åadtjodh, nåake skraejriem damtedh jïh ij tråjjadidh. Hijven dåarjoe jïh sjïehteladteme dan åvteste eevre vihkeles.
Skuvlesne byöroe tsåatskeles årrodh learoehkidie mah soejmetji luhkieh, ij dan veelelaakan luhkieh, jallh gellie baakoeh båajhtoehlaakan tjaala. Maahta aaj learohkh årrodh mah reaktoelaakan luhkieh, men mah eah sisvegem guarkah. Goerehtalleme, vïhtesjadteme jïh lïhke laavenjostoe åeliealmetjigujmie jïh mejtie aaj PPD:ine, leah vihkele ihke tsagkesidie gaavnedh jïh bæjjese fulkedh.
Aareh barkoe jïh hijven sjïehteladteme eevre daerpies. Maanah jïh noerh lohkeme- jïh tjaelemetsagkesigujmie, dovne lïerehtimmiem daarpesjieh dejnie mejgujmie tjebrieh, jïh dïrregh mah maehtieh tsagkesidie viehkiehtidh – goh soptsestimmiesyntese, tjoejegærjah, staavadimmiegïehtjedimmie jïh dikteereme. Vihkeles nuepiem vedtedh jeatjah vuekieh nuhtjedh gosse lïeredh jïh daajroem vuesiehtidh – goh njaalmeldh pryövh, guvvieh jallh filme. Ulmie lea gaajhkh learohkh edtjieh nuepiem åadtjodh læhkadidh jïh haalvemem dååjredh.
Ressurser og verktøy
Arbeidsprøven
Arbeidsprøven er et kartleggingsverktøy for å kartlegge elevers lesing og språklige grunnlag.
Utredning av lese- og skrivevansker
Tidlige tegn på lese- og skrivevansker må tas på alvor. Barn som viser risiko, skal få hjelp så tidlig som mulig – både i barnehagen og i …
Helhetslesing
I arbeid med Helhetslesing får elever som strever med lesing hjelp til å avkode ord bedre, slik at de opplever at lesingen blir lettere.
Trenger du spesialpedagogisk veiledning?
Vår spør oss-tjeneste drøfter og veileder om spesialpedagogiske utfordringer. Tjenesten er primært rettet mot PP-tjenesten, men vi tar også imot henvendelser fra barnehage, skole og andre. Vi kan veilede foreldre om det spesialpedagogiske støttesystemet.