Eigenleiing hos elevar etter erverva hjerneskade
Elevar kan ofte ha vanskar med eigenleiing, såkalla reguleringsfunksjonar eller eksekutive funksjonar, etter ein erverva hjerneskade.
Eigenleiing hos elevar etter erverva hjerneskade kan handle om at desse elevane kan
- ta mindre initiativ
- ha vanskar med å setje i gang med noko
- ha vanskar med å kontrollere og hemme impulsar
- ha meir redusert evne til flyt og fleksibilitet i å løyse problem
enn før dei fekk hjerneskaden.
Eigenleiing hos elevar etter erverva hjerneskade kan òg dreie seg om vanskar med å organisere, planleggje eller overvake eiga åtferd.
Etter ein erverva hjerneskade kan elevar få slike funksjonsutfall utan at andre funksjonar er vesentleg svekte. Derfor kan ein elev ha mindre utbytte av eigne ressursar enn før skaden oppstod.
Ein elev med ein erverva hjerneskade kan bli misforstått med tanke på eigne evner. Eleven kan både bli undervurdert og overvurdert.
Når en elev kommer tilbake med en ervervet hjerneskade
Hvordan tilrettelegger man i barnehage eller skole når et barn eller en elev kommer tilbake med en ervervet hjerneskade?
