Hvordan kartlegge stamming og løpsk tale hos flerspråklige?
Hos flerspråklige personer kan man høre ulike typer taleflytbrudd. De kan i noen tilfeller være vanskelige å differensiere. Handler det om flerspråklig utvikling? Kan det være stamming, løpsk tale eller andre forhold?
Mer om ressursen
Hos flerspråklige personer kan man høre ulike typer taleflytbrudd. De kan i noen tilfeller være vanskelige å differensiere. Handler det om flerspråklig utvikling? Kan det være stamming, løpsk tale eller andre forhold?
Å tilegne seg et nytt språk kan føre til f.eks. nøling, omformuleringer og repetisjoner, etc. Det vil derfor være nyttig å hente inn opplysninger som kan belyse situasjonen fra ulike vinkler i kartleggingen.
For personer med flerspråklig bakgrunn fra barnehagealder til voksen alder der det er mistanke om stamming og løpsk tale.
- teoridel
- kartleggingsskjema
- veiledning til kartleggingsskjema
Å tilegne seg et nytt språk kan føre til f.eks. nøling, omformuleringer og repetisjoner, etc. Det vil derfor være nyttig å hente inn opplysninger som kan belyse situasjonen fra ulike vinkler i kartleggingen. Forskning som vi kan støtte oss til i møte med nevnte problematikk, er begrenset.
Skjemaet har derfor følgende formål:
- å hjelpe logopeder til en første differensialkartlegging av taleflytbrudd hos flerspråklige personer
- å bidra til å målrette den videre oppfølgingen og ivareta den det gjelder på en helhetlig måte
Det eksisterer flere kartleggingsverktøy både for flerspråklighet og for stamming og løpsk tale. Verktøyene er imidlertid ikke utarbeidet for flerspråklighet i kombinasjonen med stamming og/eller løpsk tale. Vi viser her til litteraturlisten i dette kartleggingsverktøyet, som inneholder anamnese-, intervju- og selvvurderingsskjemaer. Dette skjemaet er ment som et supplement og forhåpentligvis kan det fungere som et sorteringsverktøy.
Vi vil imidlertid anbefale at man, som et grunnlag, gjennomgår et av de følgende skjemaer i forkant:
- Foreldreintervjuskjemaet Alberta Language and Development Questionnaire – ALDeQ (Paradis et al., 2010) som kan lastes ned på statped.no
- «Samtaleguide om barnets morsmål» (Utdanningsdirektoratet.no åpnes i ny fane) Selv om samtaleguiden primært er ment for barnehagebarn, inneholder den også relevante spørsmål for eldre barn og ungdommer. Den tar opp forhold ved språkutvikling, språkbruk og kommunikasjon.
- Afrikaans: hakkel
- Albansk: belbëzimi
- Arabisk: تأتأة تَلَعْثُم تَمْتَمَه،
- Bulgarsk: Заекването
- Dansk: stammen
- Engelsk: stuttering/stammering
- Estisk: kokutamine
- Finsk: änkytys
- Fransk: le bégaiement
- Gresk: τραύλισμα
- Hebraisk: גמגום
- Indonesisk: gagap
- Islandsk: stam
- Italiensk: balbuzie, balbettamento
- Japansk: 吃音 どもり声
- Kinesisk: 口吃
- Koreansk: 말더듬은
- Kroatisk: mucanje
- Latvisk: stostīšanās
- Litauisk: mikčiojimas
- Nederlandsk: het stotteren
- Polsk: jąkanie
- Nepali: हकला
- Portugisisk: gagueira
- Rumensk: bâlbâială
- Russisk: Заикание
- Serbisk: mucanje
- Slovakisk: koktanie, zajakavosť
- Slovensk: jecljanje
- Spansk: tartamudez
- Tsjekkisk: koktavost
- Tyrkisk: kekeleme, kekemelik
- Tysk: stottern
- Ungarsk: dadogás
Skjult stamming - Engelsk: covert, interiorised, concealed stuttering/stammering
- Dansk: maskeret stammen / skjult stammen
- Svensk: dold stamning
Løpsk tale - Dansk: løbsk tale
- Svensk: skenande tal
- Nederlandsk: broddelen
- Fransk: bredouillement
- Polsk: giełkot (mowa bezladna)
Vi ønsker gjerne tilbakemeldinger fra logopeder på bruken av kartleggingsskjemaet, og fra tolker som bistår under kartleggingen. Innspillene vil bidra til å forbedre skjemaet. Har dere kommentarer til andre deler av verktøyet, kan dette skrives i feltet Andre kommentarer.
Kartleggingensverktøyet er laget i et samarbeid mellom Trondheim voksenopplæringssenter avd.logopedi for barn og voksne og Statped.


