Kartlegging av «Triggere» – tvang, tics, raseri, sinne

Kartlegging av triggere: tvang, tics, raseri og sinne er en veileder utviklet for skolen for å hjelpe lærere med å forstå og tilrettelegge bedre for elever som strever med sterke følelsesreaksjoner eller situasjoner som utløser stress, sinne, frykt eller frustrasjon. Veilederen er laget som et praktisk hjelpemiddel for å komme i dialog med eleven og for å starte en strukturert prosess der eleven og de voksne samarbeider om å gjøre skolehverdagen lettere. Den er ikke ment å erstatte andre kartleggingsverktøy eller diagnostiske vurderinger, men skal støtte arbeidet med å identifisere triggere og finne tiltak som kan forebygge vanskelige situasjoner på skolen.

Veilederen er skrevet for lærere og andre voksne i skolen som skal samarbeide med eleven om å forstå utløsende situasjoner og planlegge støtte og tiltak.

Veilederen består av tre deler. Den første delen beskriver trinn for trinn hvordan lærer og elev kan arbeide sammen for å kartlegge triggere, finne forslag til tiltak, velge hva som skal prøves ut og skrive ned avtaler. Den andre delen inneholder ulike triggerkategorier, som for eksempel regler og prosedyrer, mestring, lyder og ord, visuelle inntrykk, berøring, lukt, tanker og mentale bilder, egne handlinger og sosiale triggere. Den tredje delen består av skjemaer for kartlegging og tiltak ved raseri, blant annet spørsmål om hva som skjedde, hva eleven ønsket, hvilke valg som ble tatt, og hvordan en kan planlegge retur til klassen eller situasjonen etter et raseriutbrudd.