Øv på ikke-manuelle komponenter

På tegnspråk bruker vi ikke bare hendene, men også ansiktet og kroppen. Vi kan endre betydningen av det vi sier med hendene ved for eksempel å bevege øyenbrynene, nikke eller riste på hodet. Ulike deler kan ha forskjellige grammatiske funksjoner.

Les mer om tegns ikke-manuelle deler her.

Aktivitet 1: Følelser

1. Samtal med elevene: På talespråk kan man si et og samme ord på mange måter ved bruk av variasjoner i stemmen. Man kan forsøke å si et enkelt ord på ulike måter ved å gjøre små endringer i stemmen. For eksempel kan man si ordet på en glad måte, en sint måte, en redd måte eller en skummel måte. Det samme kan man med tegnspråk ved hjelp av ikke-manuelle komponenter.
2. La elevene trekke lapper med tegn og fraser, og deretter gjøre tegnet på ulike måter for å legge til mer mening. Det kan for eksempel være frasen «Det snør ute». Elevene bruker ansiktet for å vise om de synes det er bra, dårlig, overraskende eller noe annet. De kan også endre på hendene og ansiktet for å vise at det snør tett, lett, mye eller bare litt.
3. Samtal om hvordan det gir variasjon til uttrykkene.

Aktivitet 2: Blikkretning

Lek blinkemorder! Denne leken passer for alle, også de som ikke kan tegnspråk.

1. Elevene sitter i en ring.
2. En går rundt (de andre må holde for øynene) og prikker 1 prikk i ryggen til morderen og to prikker på detektiven.
3. Når det er klart sier personen hvem som er detektiven.
4. Morderen skal blinke til de den vil «drepe». Når du møter blinkingen til morderen, så faller du til siden, død.
5. Detektiven skal underveis gjette hvem som er morderen.
6. Detektiven må passe seg, for hvis h*n gjetter feil, så dør personen.