Oppdag erstattere

Erstattere er en av undergruppene av fleksible tegn. Hånden eller del av hånden erstatter det vi snakker om. 

Les mer om fleksible tegn her.

Aktivitet 1: Oppdag erstattere

1. Snakk om at man noen ganger kan bruke hånden til å erstatte det man snakker om. Vis noen eksempler og spør elevene hva hånden erstatter. Gi håndformen små endringer i retning, orientering og bevegelse. Samtal om hva som skjer ved endringer på flat hånd når for eksempel en bil kjører fort, sakte, humpete eller snurrer rundt på taket.
2. Se på ulike håndformer som brukes mye i tegnspråk.
   • Pekehånd – person, slange, mark
   • 5-hånd – Vann som renner som foss, mennesker som marsjerer
   • B-hånd – bil, sykkel
   • V-hånd – ben som går, to personer som går
   • Haikehånd – konkurranse, forfølgelse
   • U-hånd – bena til en person som ligger/sparker
   • L-hånd – En hai som svømmer, pistol som skyter
3. Håndformene kan du se på lysbildene i «Hvilken erstatter kan denne håndformen brukes til?».
4. Se på ulike setninger og bilder, for eksempel fra lysarkene om «Erstattere i tegnspråk». Diskuter hvordan man kan erstatte det man snakker om med hendene.

Aktivitet 2: Finn erstattere i tegnspråktekster

1. Bruk gjerne eventyr, fortellinger eller en av filmene nedenfor i denne oppgaven:
   • Telleregle (Youtube åpnes i ny fane)
   • Telleregle dyr (Youtube åpnes i ny fane)
   • Fortelling pekehånd (Youtube åpnes i ny fane)
2. La elevene avlese teksten, finne erstattere og lage en liste over alle erstattere.
3. Samtal med elevene om teksten de har avlest. Still gjerne spørsmål som:
   • Hva handlet teksten om?
   • Hvor mange erstattere finner de?
   • Hvilke håndformer brukes?
   • Hvordan brukes erstattere?
   • Hva gjør det med teksten at det brukes erstattere?
4. Aktiviteten kan gjøres så enkel eller komplisert som man ønsker, ut fra elevens forutsetninger.

Aktivitet 3: Lek med erstattere

1. Bruk bildekortene av erstattere som du kan laste ned under.
2. Snakk om hvilken håndform man kan bruke for å erstatte det du finner på bildet. Hvilken orientering og bevegelse bør håndformen ha for å se mest ut som det som erstattes?
3. Lek gjerne en lek der elevene trekker et kort, for så å beskrive med en erstatter det man ser.

Aktivitet 4: Bygg erstatter-historier med konkreter

1. Elevene får en liten kasse med 3–5 objekter.
2. De skal velge et objekt og oversette det til en erstatterhåndform.
3. Deretter lager de en mini-fortelling (10–20 sek) der de bruker 1–2 erstattere.

Aktivitet 5: Erstatter-rebus

1. Lag stasjoner med små rebuser:
   • En person går inn i et hus
   • En bil kjører forbi et tre
   • En hund hopper over noe
2. Elevene må vise rebusen med erstattere, ikke faste eller leksikalske tegn.

Aktivitet 6: «Finn feil» – humorlek

1. Læreren forteller en fortelling.
2. Innimellom viser læreren erstattere med feil håndform, vridning, orientering eller bevegelse.
3. Eleven som rekker opp hånda, forteller hva som er feil og viser riktig erstatter, får poeng.