Trinn 13 To avsnitt som hører sammen – minst tre setninger i hvert avsnitt som er sammenhengende

Organisert skriving med et sammenhengende hovedemne og to sammenhengende underavsnitt med minst to setninger som utdyper betydningen av hver.

Personer på dette nivået er tidlige lesere og skrivere. De trenger konvensjonell lese- og skriveopplæring – og fortsatt muligheter til å skrive daglig – og av virkelige grunner.

Vi skriver DAGLIG av reelle/virkelige grunner:

Mini-leksjoner som fortsetter med å utvide skrivingen gjennom fokus på tema slik som legge til skriving, tittel, staving, publisere, skrive en historie med begynnelse, midt og slutt, bruk av tegnsetting.

Skriv hver dag

• Med modellering
• Om ulike tema Med ulike utgangspunkt (bilde, fantasy, pensum, erfaringer)
• Med ulike mål (starte, skrive i gruppe, skrive alene, tankekart)
• Skal lære at tekster utvikles over tid, blir ikke alltid ferdig første dag
• Lære å skrive ulike typer tekster som en forlengelse av det som er lært før (f.eks «Konjunksjoner»)
• Hver lager en sjekkliste over hva er lurt å huske på når jeg skriver (stor bokstav, punktum…)
• Innfør «Forfatterstol» eller lignende for å dele hva personen har skrevet.

I tillegg legger vi til rette for gode skriftspråklige aktiviteter som å:

• Fortsatt et fokus på leseforståelsesstrategier
• Gi tilgang til mange ulike bøker på eller under personens leseforståelsesesnivå
• Bruk av ordvegg
• Aktiviteter med å konstruere/lage ord

Prøv ut ordbank eller programvare for ord-prediksjon.