God oppstart i barnehagen for barn med kombinerte sansetap

Barn med kombinerte syns- og hørselsnedsettelse eller døvblindhet skal kunne delta i barnehagehverdagen ut i fra sine forutsetninger. God planlegging og tilrettelegging bidrar til et inkluderende læringsmiljø.

29. December 2025 13:43

Tema:

Kombinerte syns- og hørselsvansker

Foreldre kan føle på usikkerhet før barnehagestart. De kan lure på hvordan barnet vil bli ivaretatt, og hvilken kompetanse personalet har. Det kan være nyttig å rådføre seg med en fagperson når barnehage skal velges. Hvis kommunens PPT mangler kompetanse på kombinerte sansetap, kan kommunen få støtte fra Statped.

Før oppstart i barnehagen

For at barnehagen skal bli kjent med barnet, barnets forutsetninger og måter å bruke sansene sine på bør oppstart planlegges i god tid. Noen spørsmål som kan være til hjelp:

Bli kjent med barnet:

Hvordan skaffer barnet seg informasjon om omgivelsene?
Hvordan undersøker barnet objekter, rom og personer?
Hvordan bruker barnet sansene sine?
Utforsker barnet med hender, føtter eller hele kroppen?
Kommuniserer barnet med egne gester og kroppslige uttrykk?
Har barnet spesifikke interesser (sanger, leker, aktiviteter)?

Kartlegg behov for tilrettelegging:

Trenger barnet skjerming, eget rom og/eller hyppige pauser?
Trenger barnet spesifikke hjelpemidler?
Trenger barnet ekstra besøksdager før barnehagestart for å utforske uten for mye forstyrrelser?
Er det behov for egen tilvenningsplan for barnet? Lengre tilvenningsperiode, kortere dager, mer skjerming, få faste voksne å forholde seg til?
Har barnehagen nødvendig kompetanse om kombinert sansetap?

Fysisk tilrettelegging

Tilrettelegging før barnehagestart er viktig for å skape et oversiktlig miljø ute og inne. Gode lys- og lydforhold og bruk av taktile markører, som ledelinjer, gjør det lettere for barnet å orientere seg. Faste og tydelige lekesoner gir bedre oversikt og tryggere rammer for lek og utforsking.

Noen flere konkrete tips kan være å

redusere bakgrunnsstøy fra for eksempel musikk og leker, og bruk gardiner og tepper som lyddemping i rommet
sørge for gode lysforhold, unngå blending, reduser motlys og plasser barnet slik at det har oversikt
bruke kontraster for å markere lekeapparater, dører og trappetrinn, og la interiør skille seg fra vegger og gulv
holde orden, leker og møbler bør ha faste plasser, og lekesoner kan avgrenses med tepper
unngå å flytte på ting uten å gi beskjed, og fjern unødvendig visuell støy i omgivelsene
passe på at barnets garderobeplass, hyller og skuffer er ytterst eller innerst på en rekke, og vurder å markere plassen med kontrastfarge eller taktil markering ut fra barnets synsfunksjon

Pedagogisk tilrettelegging

Forutsigbare rutiner og mindre grupper gir barnet oversikt og ro. En god samspillspartner er fleksibel, følger barnets initiativ og tempo, og bruker hele kroppen i kommunikasjonen.

Konkrete tips

vær oppmerksom. Hva er barnet opptatt av? Bruk god tid i samspillet og ta pauser
ha barnet nært deg. Ansikt-til-ansikt eller på fanget gir bedre tilgang til mimikk og kroppssignaler
del barnegruppen i mindre grupper for å støtte barnets sosiale utvikling og gi bedre tilgang til lek og samspill med andre barn
tilpass tempo i alle aktiviteter og gi barnet tid til å bearbeide inntrykk
vær oppmerksom på at for høyt tempo kan føre til sosial tilbaketrekning

Utfordringer som kan oppstå i hverdagen

barnet kan ha vansker med å oppfatte beskjeder i støyende miljø
det er mye aktivitet og lyd i barnehagen, og rutinesituasjoner som måltid og garderobe kan være krevende
det kan være lett å miste oversikt over lek og aktiviteter når det skjer mye samtidig
det er energikrevende for barnet å konsentrere seg for å forstå og skaffe seg oversikt
det kan være risiko for sosial isolasjon fordi aktiviteter og lek går for fort og barnet ikke henger med
barnet kan uttrykke seg på måter som ikke er gjenkjennelige, og det kan være risiko for at uttrykkene ikke blir besvart

Barn med kombinert syns- og hørselsnedsettelse trenger voksne som er tilgjengelige, gir tid og ser kroppslige uttrykk som kommunikasjon. Når barnehagen legger til rette for struktur, forutsigbarhet og felles oppmerksomhet, får barnet bedre muligheter til å delta i lek, samspill og fellesskap.

Zoeys verden

I denne filmen møter vi Zoey (4). Hun sjarmerer de fleste med smilet sitt og elsker å male og kle seg ut. Zoey ble født døv og har diagnosen Usher type 1. Det betyr at hun også vil bli synshemmet. Hvordan er det å få et barn som har kombinerte sansetap?

Se filmen Zoeys verden