Arbeidslivsfag på 8. til 10. trinn i grunnskolen

Et obligatorisk arbeidslivsfag må være del av et opplæringstilbud på tegnspråk. Fordypning i norsk tegnspråk må fortsatt tilbys.

Statpeds høringsuttalelse

Statped støtter Utdanningsdirektoratets forslag om å gjøre det obligatorisk for kommuner og private skoler å tilby opplæring i arbeidslivsfag, mens det i stedet blir valgfritt å tilby opplæring i fordypningsfagene på 8. til 10. trinn.

En mer praktisk og tilpasset tilnærming til opplæring vil være positivt for mange elever, også for elever med særskilte tilretteleggingsbehov og/eller behov for individuelt tilrettelagt opplæring, opplæringslovens § 11-6. For denne uensartede elevgruppa er det avgjørende at opplæringen blir tilstrekkelig individuelt tilpasset ut fra den enkelte elevens forutsetninger.

Sysselsettingsstatistikken viser at mennesker med funksjonsnedsettelser har begrenset tilgang til arbeidslivet. Opplæringen bør omfatte kunnskap om rettigheter og plikter i arbeidslivet og gi rom for utforsking av egne ressurser og styrker, slik at elevene kan ta eierskap til egen tilrettelegging og egne behov. Et arbeidslivsfag vil kunne bidra til økt sysselsetting for denne gruppa.

Fordypning i norsk tegnspråk må fortsatt tilbys elever med rett til opplæring etter opplæringsloven § 3-4, og ikke bare som et valgfag. For disse elevene er norsk tegnspråk et førstespråk og dermed sentralt både med tanke på faglig utvikling og utvikling av identitet. Norsk tegnspråk er et fag med begrenset tilgjengelighet, og når det gjøres valgfritt, vil det være særlig utsatt. Det bør derfor fremgå av forskrift at skoler med elever med rettigheter etter § 3-4 skal tilby norsk tegnspråk som fordypningsfag.

Et obligatorisk arbeidslivsfag må inngå som del av opplæringstilbudet på tegnspråk.

Økonomiske og administrative konsekvenser

Når skolene får økt frihet til å velge hvilke fordypningsfag som skal tilbys, er det risiko for elever ikke får tilbud om norsk tegnspråk som fordypningsfag.

Innspill til utformingen av endringsforslaget

Vi foreslår følgende ordlyd i forskrift for å sikre rettighetene til elever med opplæring i og i og på tegnspråk: 

«Skolen skal sørge for at elever med rett til opplæring i og på tegnspråk etter opplæringsloven § 3-4 har tilgang til å velge fordypning i norsk tegnspråk som en del av sitt opplæringstilbud, uavhengig av skolens øvrige fagvalg.» 

I tillegg bør det presiseres at arbeidslivsfag skal tilbys på norsk tegnspråk for elever med rettigheter etter § 3-4.