ChromeVox skjermleser for Chromebook

ChromeVox startes og avsluttes med Ctrl + Alt + Z.  Ved oppstart vil talen si «Muntlig tilbakemelding med ChromeVox er klar».

Skjermleseren blir automatisk aktivert når det kobles en leselist til en Chromebook. Da får eleven meldingen «Braille og ChromeVox er slått på».

Hurtigtasten Søk + punktum (ChromeVox + .) viser eller skjuler ChromeVox-panelet.

Alle skjermlesere har sin egen tast som brukes sammen med andre taster for å gi kommandoer til skjermleseren. ChromeVox-tasten er Søk-tasten.

Eleven kan raskt trykke to ganger på ChromeVox-tasten (Søk-tasten) for å slå på funksjonen som kalles «trege taster» (sticky mode). Når dette skjer, vil ChromeVox si: «trege taster slått på» eller «trege taster slått av».

Når trege taster er på, slipper eleven å holde inne ChromeVox-tasten (Søk-tasten) samtidig som andre taster trykkes — funksjonen gjør at tastene registreres én og én.

Eleven kan navigere i menyene ved hjelp av tastaturet eller leselisten slik:

• Mellom kategorier:
  Eleven bruker venstre og høyre piltast for å flytte seg mellom de ulike kategoriene i ChromeVox-menyen.
• Innenfor en kategori:
  Eleven bruker pil ned og pil opp, eller les fremover/bakover på leselisten, for å bla gjennom innholdet i kategorien.
• For å aktivere et valg:
  Eleven kan bruke Enter-tasten eller markørhenter på leselisten for å aktivere det som er i fokus.

Eleven kan også navigere i ChromeVox-menyene ved å bruke Tab-tasten. Da kan eleven velge mellom:

• ChromeVox-menyer
• Alternativer for ChromeVox
• Slå av ChromeVox

For å aktivere et valg brukes Søk + Mellomrom

ChromeVox inneholder en egen tastaturhjelp/“learn mode”, der eleven kan trykke på taster og få lest opp hva de gjør. Dette er spesielt nyttig for elever som lærer seg hurtigtaster eller trenger støtte underveis.

Start tastaturhjelp: Søk + O, deretter K Dette aktiverer Keyboard Help i ChromeVox.

I tastaturhjelpen kan eleven trykke hvilken som helst tast eller tastekombinasjon, og ChromeVox forklarer hva tasten gjør. Det er en trygg måte å utforske tastaturet på uten å gjøre feil som påvirker dokumenter eller nettsider.

For å aktivere eller deaktivere punktskriftteksting bruker brukes:

Søk + A, deretter B

Hvis eleven ønsker å endre punktskriftformat, kan dette gjøres slik:

• Trykk Enter
• Trykk Søk + O + O for å åpne ChromeVox-innstillinger
• Hold Søk-tasten inne
• Trykk Pil høyre til du hører «Bytt til 6-punkts» eller «Bytt til 8-punkt»

ChromeVox kan lese den teksten tekstmarkøren står i, uten at eleven må starte lesing fra toppen av siden. Eleven plasserer markøren (f.eks. i et dokument eller et skjema) og ChromeVox leser teksten under markøren.

Dette gjør det lettere å:

• skrive og redigere tekst
• få rask feedback på stavelse og ord
• navigere i tekst uten å starte kontinuerlig opplesning

Eleven kan når som helst be ChromeVox beskrive markørens posisjon:

Søk + K – “Beskriv hvor jeg er”

Dette er spesielt nyttig når eleven:

• mister oversikten over hvor fokus er
• navigerer i lange nettsider
• jobber i Google Dokumenter eller skjemaer

Hvis et ord ikke får plass på leselisten, kan ChromeVox enten flytte hele ordet til neste linje, eller dele det på punktcellenes størrelse.

Slik endrer eleven det den ønsker at leselisten skal vise:

• Trykk Søk + O + O
• Hold inne Søk
• Trykk Pil høyre til du hører «Enable word wrap»
• Huk av eller fjern avhuking

I skjermlesersammenheng betyr attributter typografiske kjennetegn ved tekst, for eksempel kursiv, fet skrift eller understreking. På leselisten vises slike attributter vanligvis ved hjelp av punkt 7 og 8.

Under Innstillinger (Søk + O, deretter O) kan eleven justere:

• mengde informasjon som leses
• nivå av detaljer
• taleinnstillinger

Søk (ChromeVox‑tasten) + Volume Mute

Dette skrur talen av hvis den er på – og på igjen hvis den er av.

Eleven kan endre stemmene til de den ønsker. Taleinnstillinger åpnes med hurtigtasten Søk + O, deretter S.
Dette åpner menyen Stemmeinnstillinger for tekst til tale.

1. Gå til Talemotorer.
2. Velg Chrome OS built‑in text‑to‑speech.
3. Last ned og installer Norsk bokmål (Norge).
4. Velg Chrome OS Norsk Bokmål under Foretrukne stemmer.

Kommersielle stemmer tilgjengelig via Google Play:

• Vocalizer TTS Tale (Norsk)
  – Stemmer: Henrik, Nora
• Acapela TTS Engine
  – Stemmer: Bente, Elias, Emilie, Kari, Olav

Under Stemmeinnstillinger for tekst til tale er det mulig å stille på hastighet, stemmeleie og volum.

• Innskrivingsekko: Søk + A, T
• Stopp tale midlertidig: Ctrl
• Reduser talehastighet: Søk + Shift + Å
• Øk talehastighet: Søk + Å

ChromeVox kan gi ekko for:

• Tegn‑ekko – ChromeVox leser hvert tegn eleven skriver
• Ord‑ekko – ChromeVox leser hele ordet når eleven trykker mellomrom
• Kombinasjon – både tegn og ord kan aktiveres

Endre tastaturekko:

Søk + A, deretter T Dette åpner Keyboarding Echo‑kommandoen.

1. Be eleven åpne Menyen og finne innstillingen for talehastighet.
2. Endre hastigheten og vurder sammen hvilken hastighet som fungerer best.
3. Reflekter om det er forskjell på hvilken talehastighet som passer til ulike leseoppgaver? 
4. La eleven slå talen av og på med hurtigtast
5. Be eleven endre språket til engelsk
6. Sett innstillingen tilbake før dere går ut av menyen
7. Utforsk andre innstillinger for punktskrift og leselist

1. Forbered små, ufarlige feil. Sett opp én og én enkel feil i ChromeVox som kan oppstå i elevers daglige bruk.  For Eksempel tale er slått av, talenivå er satt til Minimal, slik at det kommer svært lite informasjon eller tastaturekko er endret, slik at eleven ikke får tilbakemelding som forventet.
2. Eleven får beskjed om å fortelle hva som oppleves, og hva som er feil. Eleven bruker kunnskap om menyer og hurtigtaster til å feilsøke.
3. Eleven retter feilen og forklarer hva som var galt. Målet er at eleven selv setter ord på hva som skjedde, hvor feilen lå, hvilken innstilling som løste den og hvordan dette kan hjelpe i andre situasjoner.

1. Lag tre korte oppgaver, én av gangen hvor eleven skal:

• Lese en kort setning i Dokumenter.
• Finne en overskrift og et lenkenavn på en nettside.
• Finne en skrivefeil i en egen tekst eller i et lite avsnitt.

2. Eleven løser hver oppgave to ganger, først med punktskrift deretter med tale.

3. Diskuter spørsmålene:

• Hva var lett med tale her?
• Hva var lett med punktskrift?
• Hva ville du valgt hvis dette var en ordentlig skolesituasjon?