På vei til å bli en god leser
På vei til å bli en god leser er et kartleggingsmateriell for språk-, lese- og skriveferdigheter hos barn og unge med nedsatt hørsel.
Mer om kartleggingen
Kartleggingen kan gjennomføres av lærere som underviser barn og unge med nedsatt hørsel – enten de bruker talespråk, tegnspråk eller begge deler.
Du som er lærer, får et tydelig bilde av hva barnet eller eleven mestrer, og hva som bør utvikles videre.
Formålet med denne kartleggingen er å støtte deg som lærer, i planleggingen av undervisning, og i samtaler med barnet og foresatte. Det et hjelpemiddel – ikke en erstatning for formelle tester.
Kartleggingen omfatter sjekklister med veiledning for å vurdere
- utvikling av lese- og skriveferdigheter
- kommunikativ kompetanse
- utvikling av leseferdigheter
- utvikling av skriftspråk
I tillegg finner du fem vedlegg:
- Kartlegging av barn med CI i hørende miljøer
- Aktiviteter for opplæring i lesing og skriving
- Bokstavinnlæring og elever med nedsatt hørsel
- Å lese er mer enn å lydere bokstaver
- Mine lesestrategier
Relaterte ressurser
Tospråklig med tegnspråk og talespråk
Bimodal tospråklighet brukes om barn og elever med nedsatt hørsel, som bruker både talespråk og tegnspråk.
Kommunikasjon, samspel og deltaking
Barn med nedsett høyrsel er avhengige av at miljøet, og menneska rundt dei, har forståing for og tek omsyn til føresetnadene deira.
God skolestart med nedsett høyrsel
Veileder for å sikre god skolestart for barn med høyrselstap, laga for foreldre som har valt talt språk for barna sine.