Fokus på tidlig innsats
Fokus på tidlig innsats er en ressurs for tidlig intervensjon i barnehagen overfor barn fra 3 til 6 år med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker. Inneholder kartleggingsverktøy, refleksjoner og forslag til tilrettelegging.
Om ressursen
Fokus på tidlig innsats er sammensatt av et kartleggingsverktøy, introduserende tekster, refleksjoner og forslag til tilrettelegging.
Kartleggingen har til hensikt å fange opp barn som strever, for å komme raskt i gang med pedagogiske tiltak som kan hjelpe barnet. Det er ikke en utredning og heller ikke et diagnostisk verktøy.
Tidlig innsats i tidlig alder
I barnehagen møter personalet fra tid til annen barn som viser en atferd som gir grunn til bekymring. Det kan være barn som er uvanlig urolige, som viser mangel på oppmerksomhet og konsentrasjon eller som er impulsstyrte. Flere av barna kan i tillegg streve i samhandling med andre barn og voksne som et resultat av dette.
Det kan være svært verdifullt å avdekke vansker og fange opp disse barna tidlig, slik at kompenserende og forebyggende tiltak kan settes inn tidligst mulig.
Målgruppe for læringsressursen
Barnehagelærere og PPT er den sentrale målgruppen. I tillegg vil andre fagmiljøer, lærer- og barnehagelærerutdanningen, helse og sosialfaglige miljøer og spesialisthelsetjenesten også kunne ha nytte av denne typen ressurs.
Kartlegging
-
Hva skal du se etter? Jo yngre barn er, jo vanskeligere er det å skille mellom normal utvikling og en bekymringsfull utvikling.
-
Hvordan gjennomføre Før du går i gang med kartlegging av barn, er det viktig at foresatte er informert, og at du har innhentet samtykket til gjennomføringen.
-
Tolkning Kartleggingen har til hensikt å fange opp barn som strever, for å komme raskt i gang med pedagogiske tiltak som kan hjelpe barnet.
Hvordan sette inn tiltak?
Hvis vi som er voksne, forstår vanskene som disse barna har, blir vi forhåpentligvis mer empatiske. Hvis barnet opplever at det blir forstått, vil det gjerne samarbeide og være mottakelig for hjelp og veiledning.
Tiltak
-
Måltider For urolige barn som sliter med konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblematikk, blir det viktig å spørre seg hva som er målet med måltidet som aktivitet?
-
Frilek Selv om frilek har en viktig funksjon, ser vi likevel at mange barn som har uro, høyt aktivitetsnivå og oppmerksomhetsvansker, ikke mestrer denne aktiviteten.
-
Tilrettelagte aktiviteter Du som er voksen, vil i hovedsak planlegge, forberede, være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike aktiviterer.
-
Overganger mellom aktiviteter Selv om frilek har en viktig funksjon, ser vi likevel at mange barn som har uro, høyt aktivitetsnivå og oppmerksomhetsvansker, ikke mestrer denne aktiviteten.
-
Garderobe Garderobesituasjonen er ofte en hektisk situasjon der flere barn og voksne er samlet på et avgrenset areal. Det blir lett støyende.
-
Samlingsstund Samlingsstunden kan være krevende for barn som har konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker, om du som er voksen, ikke tar hensyn til disse barna.
Lurer du på noe?
Vår spør oss-tjeneste drøfter og veileder om spesialpedagogiske utfordringer. Tjenesten er primært rettet mot PP-tjenesten, men vi tar også imot henvendelser fra barnehage, skole og andre. Vi kan veilede foreldre om det spesialpedagogiske støttesystemet.