Vi har fått et barn med nedsatt hørsel – hva nå?
Når dere får vite at barnet deres har et hørselstap, dukker det opp mange spørsmål. Her er svar på noen av dem.
Nedsatt hørsel har først og fremst følger for språk og kommunikasjon. Barn med hørselstap utvikler seg som andre barn, avhengig av medfødte evner, personlighet, miljøpåvirkning og erfaringer.
Et godt samspill mellom foreldre og barn er like viktig for barn med hørselstap som for barn uten hørselstap. Samspill og kommunikasjon med andre mennesker er avgjørende for barns utvikling og læring både språklig, sosialt, emosjonelt og intellektuelt.
God tilrettelegging gir barn med hørselstap muligheter til å utvikle språk og kommunikasjon på linje med barn som hører normalt, og som ellers har tilsvarende forutsetninger.
Hva kan høreapparater gjøre for barnet?
Høreapparater og cochleaimplantater har betydning for hvordan et barn med hørselstap kan oppfatte lyd og tale. Godt utbytte av høreapparater krever også at
- barnet bruker høreapparater så mye som mulig
- foreldre, audiograf/audiopedagog og andre som jobber med barnet, samarbeider tett og godt
Noen barn med medfødt hørselstap har ikke nytte av hørselstekniske hjelpemidler av fysiologiske årsaker.
Hvilke språk- og kommunikasjonsmuligheter har barn med nedsatt hørsel?
Nedsatt hørsel kan i varierende grad hindre talespråklig kommunikasjon med andre mennesker. Det er av avgjørende betydning at samspill og kommunikasjon i hjemmet og barnehagen blir godt tilrettelagt og gjennomført.
- Barn vil ofte kunne forstå og produsere talespråk selv hvis de
- blir diagnostisert med et hørselstap tidlig i livet
- får tilpasset høreapparat (eller CI) tidlig
- har voksne rundt seg som får audiopedagogisk veiledning
For noen små barn kan det være aktuelt å lære både tegnspråk og talespråk. Det er foreldres/foresattes valg om barnet skal lære tegnspråk i tillegg til talespråk. Når små barn skal lære to språk, kan de enten lære dem parallelt (simultan tospråklighet), eller lære det andre språket etter at de har lært det første.
Norsk talespråk
De fleste barn med medfødt og tidlig oppdaget nedsatt hørsel utvikler norsk talespråk som morsmål. Faktorer som er viktige for at barn med nedsatt hørsel utvikler norsk talespråk naturlig fra tidlig alder, er
- gode akustiske forhold
- gode lytteforhold i naturlig samspill
- optimal teknisk tilpasning av høreapparat/CI
- regelmessig bruk av høreapparat/CI i 8-10 timer hver dag
- rikt språkmiljø og bruk av språkstimulerende tiltak
- profesjonell oppfølging som monitorerer språkutvikling
Når barn med nedsatt hørsel skal forstå og produsere talespråk selv, har voksne behov for auditiv-verbal språkveiledning.
Norsk tegnspråk
Norsk tegnspråk er visuelt-gestuelt språk og et likeverdig alternativ til å utvikle gode språklige og kognitive ferdigheterBarn som utvikler norsk tegnspråk simultant med norsk, har behov for språkstimulering på tegnspråk fra sine nærmeste og i barnehagen på lik linje med andre barn som har andre språk.
Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Noen barn med medfødt hørselstap kan bruke supplerende kommunikasjon på grunn av individuelle behov. Tegn-til-tale er en type supplerende kommunikasjon som baserer seg på talespråk med tegn fra tegnspråk som støtte til talen.
Lurer du på noe?
Vår spør oss-tjeneste drøfter og veileder om spesialpedagogiske utfordringer. Tjenesten er primært rettet mot PP-tjenesten, men vi tar også imot henvendelser fra barnehage, skole og andre. Vi kan veilede foreldre om det spesialpedagogiske støttesystemet.
Relatert innhold
Teiknspråklege tenester
Statped tilbyr opplæring og kurs i teiknspråk til barn med nedsett høyrsel, foreldre og søsken. Sjå kva tilbod som er rett for deg og …
Alternativ og supplerende kommunikasjon
Noen personer kan, på grunn av medfødte tilstander, skader eller sykdom, ikke kommunisere ved hjelp av talespråk.
