Viser 1–10 av 117 treff.
Sammensatte lærevansker og teknologi
Generelle lærevansker
Betegnelsen generelle lærevansker brukes når elever har tydelige utfordringer innenfor de fleste opplæringsområder. Vanskene har utgangspunkt i mangelfull eller forsinket utvikling, og har alltid debut ...Deltakelsesfokusert IOP-mal tilpasset elever med omfattende og kombinerte lærevansker
...team som skal lage individuelle opplæringsplaner (IOP) for elever med omfattende og kombinerte lærevansker. Veiledningsheftet beskriver en IOP-mal der læreren inviteres til å utforme kunnskapsmål og ferdighetsmål ...Språkstimulering og barn med store vedvarende lærevansker: Mange muligheter, men noen utfordringer
ASK er sammensatt og tverrfaglig
Personer med behov for ASK er en sammensatt gruppe
– Får bidra til endring i barns liv
Mikkel Manzenski Hansen jobber i Divisjon barnehage og fagavdelingen sammensatte lærevansker (SLV). Han jobber særlig med alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). – Oppgavene mine går hovedsakelig ...Veiledere, artikler og e-lærings ressurser
...ikke-symbolsk kommunikasjon. Interessekartlegging. Statped. Kartlegging av mestring og hjelp i sammensatte aktiviteter Artikler og tekster Hverdagens refreng. Artikkel i tidsskriftet Spesialpedagogikk s ...Personlige taktile bøker
...av barn som er blinde, har en synsnedsettelse, kombinerte sansetap, døvblindhet eller har sammensatte lærevansker. Det som er felles er at de har behov for tilgang og støtte til informasjon gjennom sin taktile ...Kearn-Sayres syndrom
...synsinntrykk. Deretter kan det gå flere år før det viser seg andre nevrologiske tegn, som sammensatte og spesielle lærevansker, motoriske symptomer som ustøhet/balanseforstyrrelse og koordinasjonsvansker og nedsatt ...