Viser 91–100 av 107 treff.
Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...mange mennesker med autisme, som viser en større styrke når det kommer til visuelle ferdigheter enn auditive. Kartlegging For å velge den/de best egnede kommunikasjonsløsningene, er en kartlegging nødvendig ...Undervisnings og metodemateriell
...treningsmateriell som passer for trening av afasirammede med grammatiske vansker, men med relativt god auditiv forståelse. MPPA er en oversettelse av det amerikanske treningsmateriellet SPPA (Sentence Production ...Lek og livsutfoldelse
...begreper. Barn kommuniserer mye gjennom tale, latter og andre vokale uttrykksmåter. Leken, både auditivt, visuelt og fysisk, endrer seg med raske skifter, det er høyt tempo og det kan bli utfordrende for ...Tegns munnstillinger
...hørselshemmede er det nettopp lydene de ikke oppfatter. Fordi lyder representer informasjon, særlig i et auditivt fokusert miljø, er det ført og fremst informasjon døve hele tiden mister, når den ikke er visualisert ...Nedsatt hørsel og spill
...kommunisere med andre elever. Det er ikke slik at en elev med nedsatt hørsel ikke kan nyttiggjøre seg auditiv informasjon, men det er da viktig å renske lydbildet for unødvendig lyd, som for eksempel bakgrunnsmusikk ...Fordeler med digitale verktøy
...og muligheter i digitale verktøy du kan bruke for å tilrettelegge for andre behov som visuell og auditiv støtte, diktering og tilgjengelighetsfunksjoner. Når du kombinerer pedagogisk tilrettelegging, for ...Ulike lese- og skrivevansker
...dobbeltkonsonant og ikke-lydrette ord er vanlig. Man kan også se at barn med dysleksi blander bokstaver som er auditivt og/eller visuelt like, for eksempel d og b. Tilrettelegging Elever med dysleksi har særlig behov ...Hva er lesing og skriving
...med innkoding finnes det skrivestøtteprogram og dikteringsmuligheter. Skrivestøtte gir blant annet auditiv støtte og hjelp til rettskriving. Ved diktering snakker du inn det du vil skrive, så gjør talegj ...Kartlegging
...hørselsundersøkelse. Hvor barnet også har vansker med å oppfatte, bearbeide og forstå visuell eller auditiv informasjon, bør undersøkelsen etterfølges av en pedagogisk vurdering av funksjonelt syn eller barnets ...Taleprosessering og ulike typer språklydsforstyrrelser
1997) I den innledende fasen vil fysiske lydbølger nå øret som så vil registrere lydene (perifer auditiv prosessering). Deretter vil lydene skilles ut som språklyd eller ikke- språklyd før de går til fonologisk ...