Til hovedinnhold
Viser 1021–1030 av 2483 treff.
  • Forklare gjenstander og aktiviteter

    10.07.2017 | Kapittel

    ...er når barnet lærer å knytte skolisser, skjenke melk i glasset eller å ta på en jakke. Eksempel: lek med klesklyper Her er et eksempel på hvordan barn og voksen kan bruke hender sammen når barnet skal forstå ...
  • Hvorfor bruke Minspeak®?

    08.06.2016 | Artikkel

    Minspeak®  Støtter utvikling av vokabular. Gir små barn og de med kognitive utfordringer tilgang til enkle ord i vokabularet, men gir også mulighet for at unge og voksne kan få tilgang til et mer komplekst ...
  • Trondheim offentlige skole for døve 1825-1986

    05.07.2016 | Bok/hefte

    ...utilgjengelig!  Statped kommer med ny bestillingsløsning for barnehager og skoler. (nettbutikk@statped.no) Trondheim offentlige skole for døve 1825-1986 (av Trygve Skjølberg) med hovedlinjene i døveundervisningens ...
  • Litterære opplevelser

    09.06.2023 | Artikkel

    Bjørnestien barnehage) og Veronica Salinas (Norsk barnebokinstitutt) Listene vi har utarbeidet er selvfølgelig bare eksempler. Vi oppfordrer veldig til å bruke bibliotekene, og be om hjelp av bibliotekarene ...
  • Tjenesteforløp for individtjenester

    14.12.2023 | Artikkel

    Slik jobber vi med individtjenester Våre individtjenester består av tre faser. Tjenesteforløpet starter i det en søknad fra Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er innvilget. Her kan du lese mer om hva ...
  • Lek og livsutfoldelse

    21.09.2023 | Kapittel

    Livsutfoldelse gjennom lek er en viktig del av hverdagen for alle barn. Lystbetonte aktiviteter sammen med andre mennesker kan gi mange og varierte sanseinntrykk og opplevelser, og kan bidra til motivasjon ...
  • CCC-2 Children`s Communication Checklist

    04.03.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...velegnet instrument for å skille mellom barn med og uten språkvansker og til å identifisere pragmatiske vansker hos barn. I tillegg kan instrumentet bidra til å fange opp barn som bør utredes videre for mulig ...
  • Rettigheter

    05.11.2020 | Kapittel

    Opplæringsloven sikrer at elever i grunnskole og videregående opplæring har rett til tilrettelegging. Lov om universiteter og høyskoler regulerer rettighetene til studentene. Behovet for tilrettelegging ...
  • Arbeid med ord

    30.05.2023 | Kapittel

    Gjennom å arbeide med lyder og avkoding i arbeidet med ord, styrkes fonologisk lesing, lesing av stavelser, læring av orddeler og erfaringer med ulike stavemåter i norsk. Det er ikke fokus på skriveregler, men ...
  • Om kartlegging og tolkning

    28.08.2014

    Før du går i gang med kartlegging av barn, er det viktig at foresatte er informert, og at du har innhentet samtykket til gjennomføringen.  Kartleggingsverktøyet i denne ressursen er ikke en «screening» ...