Viser 1031–1040 av 2375 treff.
Språklydsforstyrrelser
...språkforstyrrelse, kan det være behov for å sette inn helhetlige tiltak for denne, og det er ikke sikkert det er språklydsforstyrrelsen det er viktigst å jobbe med da. Språklydsforstyrrelser innebærer å ha vansker med ...Tiltak for å møte elever med sansetap bedre
...elever med sansetap raskt skal bli oppdaget og møtt med gode tiltak. Et av tiltakene som blir foreslått er en veiviser som skal gi kommuner og fylkeskommuner enkel tilgang til kompetanse, verktøy og ressurser ...Hvordan tilpasse hørselstekniske hjelpemidler
...du tips og råd om hvordan du kan tilrettelegge på best mulig måte. Fast teleslynge Fast teleslynge er en enkel ledning som monteres rundt klasserommet. Det dannes et elektromagnetisk felt rundt ledningen ...Tegn-til-tale e-læring
I denne e-læringen får du en innføring i tegn-til-tale. Tegn-til-tale er en alternativ eller supplerende kommunikasjonsform. Tegn-til-tale kan benyttes av barn, unge eller voksne som har nedsatt hørsel ...Zoomintervall
...velg intervall i nedtrekksmenyen under Zoomintervall. Minste mulige intervall er 5%, og største er 400%. Standardinnstillingen er 100%. Oppgaver teksboks ...Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter
Tankekart er et godt verktøy å bruke for å strukturere, få oversikt og planlegge hvordan en sosial historie skal beskrives. Når forståelsen av en sosial situasjon skal endres kan det være nyttig å lage ...Hvorfor bruke teknologi?
...metodene som kan anvendes i dette arbeidet, kan gjennomføres uavhengig av teknologi. Det viktigste er å tilrettelegge for utvikling av sosial kompetanse, som i neste omgang fører til sosial mestring. Det ...Historie om noen som ligner og som det kan diktes videre på
...og skrek da hun ikke fikk spille «Eltho» -spillet så lenge som hun ville. Da spurte læreren hennes: Hva tror du jenta kunne ha sagt da?» ...TalkBack-menyen
I denne videoen viser vi hva du kan finne i TalkBack-menyen. Talkback-menyen Fingerbevegelser Klikk en gang med tre fingre, eller sveip ned og til høyre med en finger. Sveip til høyre eller venstre med ...Hei!
...hjelper, pek på «hei»-ikonet på talemaskinen. Nivå 4: Modeller ved selv å trykke «hei!», eller fortell hva eleven skal gjøre. («Når du møter noen slik som jeg nå, prøv å hilse «hei!».») Gjenta situasjon 2 til ...