Til hovedinnhold
Viser 1031–1040 av 2608 treff.
  • Matching

    28.06.2022 | Kapittel

    Eksempler vedrørende utprøvende undervisning. Matchingsoppgaver vedrørende innholdsord. 1. Å matche tale til bilder Oppgavens utførelse: Logopeden sier et ord (verb eller substantiv) eller en setning (som ...
  • Se – kom igjen!

    08.06.2016 | Artikkel

    Huskelapp (PDF) Materiell Bok: Hva gjør jeg? (PDF) Oppgaver Modellere hvert fokusord eller uttrykk på talemaskinen. Demonstrere ordet eller vis eleven en konkret representasjon av uttrykket. Les boka ”Hva gjør ...
  • Erfaringsfilmer - teknologibruk

    16.08.2016 | Artikkel

     Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn og unge med språk-og talevansker. Book Creator som kommunikasjonverktøy Book Creator som kommunikasjonsverktøy Nettbrett i skole-hjem-samarbeid ...
  • Requirements for digital presentations at Tactile Reading 2021

    07.09.2023 | Artikkel

    ...engage. We recommend the use of pictures and precise explanations of visual content like pictures, videos, and graphs. As a contributor, we recommend that you read through the attached document “Universal ...
  • Requirements for digital presentations at Tactile Reading 2021

    18.04.2021 | Artikkel

    ...engage. We recommend the use of pictures and precise explanations of visual content like pictures, videos, and graphs. As a contributor, we recommend that you read through the attached document “Universal ...
  • Requirements for digital presentations at Tactile Reading 2021

    25.03.2021 | Artikkel

    ...engage. We recommend the use of pictures and precise explanations of visual content like pictures, videos, and graphs. As a contributor, we recommend that you read through the attached document “Universal ...
  • Fortell meg

    08.06.2016 | Artikkel

    Materiell Kort: Fortell meg (PDF) Tidtaker Oppgaver Snu et ”Fortell meg- kort”. La eleven bruke sin talemaskin for å fortelle om situasjonen beskrevet på kortet. Sørg for at eleven bruker hele setninger. La ...
  • Hvordan bruker vi følelsesgenstander?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...barnet befinner seg, og ikke bare under følelsessamtalen. For å gi et barn som ikke ser, bedre mulighet til å oppleve å bli sett og anerkjent for følelsen sin, anbefaler vi at den voksne forsiktig berører gjenstanden ...
  • Guldal Lále

    21.11.2018 | App

    Guldal Lále er en app for å utvikle lytteferdigheter. Appen skal støtte lytte- og talespråk-utviklingen for barn med hørselsvansker. Den kan også være anvendelig for barn som skal lære seg nordsamisk.
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...oss. I videoen står vi på hodet, en slags grovmotorisk hermelek. Dette gjorde vi kun for å ha det moro. 7a I denne videoen kan du se en lek der vi bytter på å «ta hverandre». Jeg oppfordret her til turtaking ...