Til hovedinnhold
Viser 1041–1050 av 1579 treff.
  • Swift Playgrounds undervisningsopplegg

    20.04.2022 | Kapittel

    Det finnes et undervisningsopplegg for Swift Playgrounds som er tilrettelagt for elever med synsnedsettelse. Det består av undervisningsoppleggene Learn to Code 1 og 2. De er tilrettelagt i punktskrift ...
  • Kjenn hva jeg føler

    04.05.2015 | Kapittel

    ...regelmessige samtaler om følelser ved bruk av symbolske gjenstander, kan hjelpe barn og unge med alvorlig synshemning, til å håndtere egne følelser på en hensiktsmessig måte. Det vi formidler, er ment som forslag ...
  • Topics for parallel sessions

    08.09.2020 | Artikkel

    ...mathematical skills, understanding and approach. 3D material The presentations will address the synergies between 2D and 3D, and the use of 3D materials in an inclusive school.  Adult braille readers The ...
  • 1.1 Samlingsstund

    04.03.2024 | Kapittel

    Indiane. Indiane retter seg og retter blikket mot Hjelperen. Samlingsstund 3 video Synstolking av stemningen Hjelperen synstolker med stemme og berøring hva som blir sagt av Lederen for samlingsstund.  Hun formidler ...
  • Talesyntese

    01.12.2020 | Kapittel

    ...med språk-, lese- og skrivevansker har vansker med å lese seg til kunnskap. Personer som har synsutfordringer, har stor nytte av å få tekst opplest. For elever som strever med å lese med øynene er det viktig ...
  • Lesing og leseopplæring når du skal lese med hendene

    08.05.2024 | Kapittel

    ...og voksne i vårt utdanningssystem bør få erfare hva en bok er, også om man er blind, har en synsnedsettelse eller sammensatte lærevansker. Elever som ikke følger læreplanmålene, bør også ha mulighet til ...
  • Underlag til roboter

    19.08.2021 | Kapittel

    ...labyrint laget av tre Tilrettelegging for elever med synsnedsettelse Når du bruker underlag eller matter, kan det være vanskelig for elever med synsnedsettelse å forstå sammenhengen. En typisk oppgave kan være ...
  • Selvstendighet det første året

    09.09.2022 | Kapittel

    ...fra egne ønsker. Et barn med synshemming kan gi annerledes respons på kontakt enn et seende barn. Da er det lett å tro at barnet er passivt. Synet er en aktiverende sans. Synet gir motivasjon til å imitere ...
  • Å berøre barn som ikke ser

    17.03.2017 | Kapittel

    Berøringssansen har særlig stor betydning for barn med en synsnedsettelse fordi mye av verden skal erfares nettopp via denne sansen. Allsidig bruk og bevisstgjøring av kroppen er viktig. Barn som ikke ...
  • Taktile planer og symboler

    23.08.2023 | Kapittel

    Taktile symboler og planer blir særlig brukt av barn og unge som har en synsnedsettelse, et kombinert sansetap eller døvblindhet. Planene er tredimensjonale og leses ved at barnet berører symbolene på ...