Viser 1051–1060 av 2821 treff.
Sosiale historier og oppskrifter som film
...sosiale situasjoner på. Historiene og oppskriftene bør utarbeides sammen med eleven eller elevene som skal bruke historiene for å øve seg på sosiale situasjoner. innholdet kan da tilpasses til elevenes behov ...Video transcription Anne Bottenheft, Dorine in t’ Veld
...having fun. Keeping up with popular visual culture is crucial for understanding the world we live in and being able to have a say that world. For visually impaired children, it is difficult to understand the ...Video transcription Anne Bottenheft, Dorine in t’ Veld
...having fun. Keeping up with popular visual culture is crucial for understanding the world we live in and being able to have a say that world. For visually impaired children, it is difficult to understand the ...Mobilitetsopplæring
Mobilitetsopplæring av barn, unge og voksne med synshemming For mennesker med synshemming er mobilitet avgjørende for å kunne delta i dagliglivets gjøremål og aktiviteter. Å mestre mobilitetsferdigheter ...Kommunikasjon
...mulighetene for språklig og symbolsk kommunikasjon. Dette fordrer at nærpersoner evner å forstå hvordan opplevelser, ønsker og følelser kommer kroppslig til uttrykk hos den som har funksjonsnedsettelse. For å være ...Tics i barnehagen
...personale allerede i barnehagen, for eksempel knyttet til uvanlige bevegelser som rykninger eller lyder. Ca 20 prosent av barn i 5-7 års alder kan ha forbigående tics. For de som fortsetter å ha både motoriske ...Nedsatt hørsel og spill
...som elever som ikke har nedsatt hørsel. For å få et godt utbytte må eleven kunne bruke andre sanser i tillegg til hørselssansen for å skaffe seg informasjon og for å kommunisere med andre elever. Det er ...Book Creator og nedsatt hørsel
...formidle et innhold visuelt ved hjelp av bilder, filmer og tekst. For personer med nedsatt hørsel kan appen derfor være en god støtte for både å forstå og gjøre seg selv forstått. Book Creator kan gi barnet ...Overganger
...overgangen fra barnehage til skole. Derfor må alle involverte tilrettelegge for en god skolestart. Overgangen til skolen er en milepæl for alle barn, men overgangsperioder kan være sårbare. Det er viktig at overgangen ...CI - og hva så?
Rapport fra tverrfaglig utvalg for en samordnet pedagogisk oppfølging av barn med cochleaimplantat. 5. februar 2014 fikk Helse- og omsorgsdepartementet og Kunnskapsdepartementet overlevert en rapport om ...