Viser 1091–1100 av 2819 treff.
Rettigheter
...tilrettelegging. Lov om universiteter og høyskoler regulerer rettighetene til studentene. Behovet for tilrettelegging er individuelt og varierer med oppgavene som skal løses. Bildeblokk Tilrettelegging ...Organisere, slette og flytte apper
...hører “rediger” eller “slett” Sveip ned og opp med en finger til du hører handlingen du ønsker Sveip med tre fingre til høyre eller venstre for å bla mellom sider Dobbelttrykk med en finger for å bekrefte handling ...Introduksjon
...opplæring er blant annet forankret retten til å gå på nærskolen og retten til å tilhøre en klasse eller en gruppe, jamfør opplæringslovens § 2-6 Kva grunnskole eleven skal gå på (udir.no) § 14-2 Inndeling ...Tiltak
I hovedsak må pedagoger tilpasse omgivelsene og opplæringen for barnet, og ikke planlegge tilvenning av noe som er vanskelig. Snakk med barnet og med nærpersoner, og skaff informasjon om hvordan sansene ...Orientering og selvstendig forflytning
...plassering, og vi beregner avstand, retning og høyde. For personer som er sterkt svaksynte og blinde kan slik orientering være utfordrende. Å lære å orientere seg er en sentral del av mobilitetsopplæringen ...Tidslinje
...også brukes til ting som skal skje eller andre sammenhenger der rekkefølgen er viktig. Tidslinjer kan lages digitalt, tegnes eller henges opp som en plakat. Noen har for eksempel en tidslinje på veggen i ...Muntlige ferdigheter og hørselstap
Muntlige ferdigheter for hørselshemmede er å samhandle aktivt ansikt-til-ansikt.Revisjonsberetning
Riksrevisjonens beretning for 2023 ...Ledsaging
...tilfeller er eleven avhengig av ledsager for å mestre og oppnå målene om initiativ og innsats. Det er et mål at eleven utfører aktivitetene mest mulig selvstendig eller sammen med medelever. Ledsagerens rolle ...Synstolking
...kan være å beskrive det som skjer i omgivelsene, kroppsspråk, bilder eller videoer. Mange elever med synsnedsettelser vil ha behov for dette både i undervisning og sosialt samspill. Synstolking gjør at ...