Til hovedinnhold
Viser 1091–1100 av 1579 treff.
  • Hvordan kartlegge stamming og løpsk tale hos flerspråklige?

    25.11.2024 | Artikkel

    ...pdf "Samtaleguide om barnets morsmål" (Utdanningsdirektoratet, 2016) Selv om samtaleguiden primært er ment for barnehagebarn, inneholder den også relevante spørsmål for eldre barn og ungdommer. Den tar ...
  • Mulige årsaker

    25.08.2017 | Kapittel

    ...det første kan barnet oppleve at atferden hjelper det til å øke konsentrasjonen, oppmerksomheten og utholdenheten. For det andre kan atferden stimulere sansene, for eksempel når barnet vifter med hendene ...
  • Bruk av følelsesgjenstander

    04.05.2015 | Kapittel

    ...grad for barn enn for voksne. Synet kan i noen grad være til hjelp for å forstå følelsene og hva som utløste dem, for eksempel det sinte eller bebreidende ansiktet til en voksen. Uten syn får barnet færre ...
  • Hvorfor lage taktile bøker selv

    18.04.2024 | Kapittel

    Om barnet har lite eller ingen erfaring med bøker anbefaler vi å lage en bok om noe som er interessant og motiverende for barnet. Tilgjengeligheten og utvalget til visuelle bøker er stor. Det er enkelt ...
  • Etablering av felles oppmerksomhet

    15.05.2024 | Kapittel

    ...mening sammen ved å snakke om det man leser. Når du leser boken er det viktig å Være oppmerksom på barnets initiativ Snakke om det dere leser Stille spørsmål eller undre seg sammen om hva som skjer i fortellingen ...
  • Samarbeid og faste tolker

    17.02.2022 | Kapittel

    ...mange andre situasjoner er godt samarbeid et bra utgangspunkt for å lykkes. Når du skal snakke med barn via tolk, er det en stor fordel at du har kunnskap om tolking. Hvordan du skal samarbeide med tolken ...
  • Samarbeid med tolk

    01.02.2023 | Kapittel

    ...og rolle. Det er barnehagelærer sin oppgave å passe på at barn som ikke deler språk med andre, får mulighet til å delta likeverdig i barnehagens språklige felleskap. I situasjoner der det kreves tolk for ...
  • Tiltak og tilrettelegging

    07.02.2023 | Kapittel

    ...behov stå i sentrum. Alle har sine personlighetstrekk, temperament, interesser og preferanser. For barn og elever med utviklingshemming vil grad av intellektuell funksjonsnedsettelse og eventuelle tilleggsvansker ...
  • – Meiningsfull utdanning

    12.03.2024 | Artikkel

    Kommunen hadde eit ynskje om å auke kompetansen omkring barn og unge med nedsett høyrsel. – I jobben min som PP-rådgjevar, hadde eg erfaring frå før med barn med nedsett høyrsel. Det har vore svært nyttig å kunne ...
  • Pedagogisk tilrettelegging

    18.03.2022 | Kapittel

    God pedagogisk tilrettelegging handler om å hjelpe barnet/ungdommen med å forstå verden rundt seg, og forstå seg selv. Barn og unge med ASF er helt avhengig av ytre regulering for å kunne klare å regulere ...