Viser 1171–1180 av 2385 treff.
Taktile planer og symboler
...har en synsnedsettelse, et kombinert sansetap eller døvblindhet. Planene er tredimensjonale og leses ved at barnet berører symbolene på den måten som er hensiktsmessig. Kombinerte sansetap eller døvblindhet ...Overganger
...forutsigbarhet og kontinuitet. Læringsutbytte En god overgang mellom barnehage og skole handler om å legge til rette for et helhetlig skoleløp som ivaretar barnets behov. Det handler om at trygghet, helse ...Bruke alle sanser
For å bli kjent med verden og fylle hjernen med inntrykk som gir mening, må sanser som hørsel, berøring, lukt, smak og eventuelt syn tas i bruk. Hørsel er den fjernsansen som er tilgjengelig for et barn ...Skjermleser
...jobber hele tiden i bakgrunnen for å kunne fange opp og formidle endringer i skjermbildet. En skjermleser kan ikke vise grafikk og bilder, men den kan programmeres til å forstå grafiske symboler og ikoner ...Funksjonelt organiske stemmevansker
Personer som prater veldig mye, f.eks. barn, lærere, sangere og skuespillere, er særlig utsatt for å få knuter. Stemmebåndsknuter er en godartet vevsreaksjon som oppstår rett overfor hverandre på overgangen ...Språk- og stemmeinnstillinger
Senteret (Ins+6, Ctrl+Shift+D), under kategorien Bruker. Tastaturekko kan dessuten justeres midlertidig ved å trykke Ins+2 (to-tallet på tallrekka over bokstavene). Trykk flere ganger til du hører ønsket innstilling ...Tourettes syndrom og samarbeid skole–hjem
...bedre trivsel og mindre uønsket atferd i skolehverdagen. Det er i tillegg flere andre positive sider ved et godt skole–hjem-samarbeid. Ansatte på skolen vil gjennom samarbeidet med foreldrene få bedre innsikt ...Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen
...barnet må lære å bruke det samme lekemateriell som seende jevnaldrende. Det krever tilrettelagte, tidfestete og forberedte økter, skjermet for avbrytelser. Pedagogen må lede leken til å begynne med, hjelpe ...Selvstendig mestring av hverdagen
...eller ervervede synsnedsettelser kan ha behov for å lære å utføre daglige gjøremål uten syn. Det kan øke egen trygghet å vite at man klarer seg selv. Å mestre hverdagslige gjøremål kan også være viktig ...Tiltak for elever med skolefravær
...har utviklet seg over tid. Å forstå vanskene og sette inn tiltak som passer for den enkelte elev, er avgjørende for å hjelpe eleven tilbake til skolen. Laget rundt eleven For å hjelpe en elev med nevrou ...