Viser 1181–1190 av 1685 treff.
Vinduszoom
...ned for å justere forstørringen Øvingsoppgave Aktiver vinduszoom. Prøv å beveg deg rundt på skjermen ved å dra i bjelken nederst i vinduet. Kombiner det gjerne med å bruke tre fingre inne i vinduet for å ...Eksempel
...utspill. Jeg ventet til hun var ferdig med for eksempel å trampe med bena, før jeg hermet etter henne ved å gjøre og uttrykke det samme som hun gjorde. Råd 3, video 2 ...Oppgavelinjen
...senere bytte til det etter at det er startet. Du fester et program til oppgavelinjen fra Startmenyen ved å høyreklikke på flisen (program-ikonet) og deretter velge Fest til oppgavelinjen. Du kan også navigere ...Diktering iPad og iPhone
...tekst og du har tastaturet på skjermen. Diktering kan gjøres på mange språk. Du setter på diktering ved å åpne innstillinger og gå til Generelt. Her velger du Tastatur og Aktiver diktering. Du velger også ...Goalball
...synsnedsettelser. Seende kan også delta, da alle benytter blindfold. Hensikten med spillet er å skåre mål ved at ballen passerer motstanderens målstrek. Ballen har bjeller slik at spillerne kan høre hvor ballen ...Forbered barnet på måltidet
...det kjent med hvordan et måltid foregår. Her er noen eksempler på rutiner: La barnet ha fast plass ved bordet. Ta på smekken og la barnet holde skjeen. Forklar barnet hva som skjer og hva du gjør: «Nå tar ...Prematuritet
...født for tidlig er mer utsatt for mulige skader enn barn som er født på termin. De vanligste skadene ved prematuritet kan være cerebral parese, prematuritetsretinopoati, epilepsi, syns- og hørselsnedsettelse ...Oversikt over språknivåene
...flertallsregelen (fotene – føtter). Bøyning av verb blir mer avansert: bite – beit, bruk av eiendomspronomen ved å legge til 's som i «mors bil». Med mye prøving og feiling vil ditt barn etter hvert tilegne seg de ...Lykter
...se ujevnhetene. Fordelen med en liten håndholdt lykt er at den får plass i lommen og kan tas fram ved behov.Mobilitetsruter
...mobilitetsopplæringen, bør det velges korte ruter med stabile ledelinjer og høy tetthet av kjennemerker. Ved valg av kjennemerker og ledelinjer må elevens sensoriske forutsetninger legges til grunn. mobilitetsruter ...