Til hovedinnhold
Viser 1181–1190 av 1208 treff.
  • Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende

    19.02.2019 | Kapittel

    ...leketema-repertoar, før hun kan klare og leke sammen med andre. Ellers blir det blinde barnet opptatt av å undersøke lekeutstyret framfor å leke, og vil ha begrensede muligheter til å bidra inn i leketemaet. Med økende  ...
  • Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD

    04.08.2023 | Kapittel

    ...og produsere språk kan være vanskelig. Flere internasjonale studier viser effekt av eksplisitt undervisning i grammatikk for barn med språkvansker. Semantikk Barn, unge og voksne med semantiske vansker ...
  • Læring hos barn og unge med hørselshemming

    04.05.2016 | Bok/hefte

    ...for samhørighet i klassen. Co-enrollment som metode fører til bedre samarbeid blant lærerne som underviser elever med nedsatt hørselstap Tilrettelegging Barn og unge med nedsatt hørsel konsentrer seg bedre ...
  • Video transcription Carina Söderberg

    18.04.2021 | Artikkel

    ...blindness were in the class, but films were used often replacing a novel. The pupil was given a pre-understanding of the film: the setting, the characters and so on, but still found it difficult to work with ...
  • Programmeringsspråk

    01.03.2021 | Kapittel

    Javascript. En start kan være å gjøre om koden du har laget i blokk til JavaScript. Det gjør du ved å trykke på JavaScript i menylinjen. Elevene kan se om de klarer å kjenne igjen koden sin. Noen vil bli motivert ...
  • Tilgang til skriving med alternative blyanter

    30.05.2023 | Kapittel

    ...talemaskinen er et veldig godt hjelpemiddel til å skrive. Personen velger ut bokstavene gjennom å trykke med hånd eller finger, bruke øyestyring eller brytere dersom det er best. Gi tilgang til «et talende ...
  • Bruk av redskap og tolke via en gjenstand

    07.09.2022 | Kapittel

    Undersøkende hendene gir direkte informasjon om omgivelsene. Når vi bruker et redskap som for eksempel bestikk eller en kost, mister vi denne førstehåndskunnskapen. Å forstå hva som skjer i enden av et ...
  • 2.7 Oppsummering

    03.06.2024 | Kapittel

    ...av at barn, unge og voksne får bruke tegn i meningsfullt samspill med andre. Det har også blitt understreket viktigheten av å sette av tid til samarbeid og planlegging for språkutvikling og et språkmiljø ...
  • Down syndrom (Trisomi 21)

    10.06.2020 | Kapittel

    ...utredning av mulig kognitiv forverring eller forsinket språkutvikling, bør alltid hørselsfunksjonen undersøkes. Lav muskeltonus og hypermobile ledd gjør at motorisk trening og oppfølging fra fysioterapeut blir ...
  • Synrehabilitering vid dövblindhet

    23.05.2022 | Bok/hefte

    ...resultatet skal bli så godt som mulig for den enkelte. Forfatterne Karin Jönsson og Jenny Widmark understreker behovet for mer samarbeid mellom ulike kompetanser innen syns- og hørselsfeltet. Rehabiliteringsinnsatsen ...