Til hovedinnhold
Viser 111–120 av 2375 treff.
  • Målet med Digital didaktikk og inkludering

    16.09.2021 | Kapittel

    Målet er at du skal bruke digitale verktøy for å skape en helhetlig inkluderingskultur. Øke din kompetanse i spesialpedagogisk tilrettelegging som kommer alle til gode. Bruke digitale verktøy på en måte ...
  • Å forstå hva barnet uttrykker

    21.09.2023 | Kapittel

    ...forstå hva et barn forsøker å uttrykke. Ofte har vi holdepunkter i situasjonen som hjelper oss, vi kan følge barnets blikkretning og se hva barnet ser på, vi kan se hva barnet peker mot, vi vet hva det opplevde ...
  • Digitale kommunikasjonsmidler - hva finnes?

    16.03.2023 | Kapittel

    kjennetegnes ved at de har mange valgmuligheter og ofte en avansert teknologi. De lavteknologiske er enklere i bruk, men har også færre muligheter. Valg av løsninger må sees i sammenheng med kartlegging ...
  • Hva skal stå i IOP?

    28.09.2021

  • Hva kan Statped bidra med?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...følelser, kan være psykologiske overbelastninger. Dette kan skyldes ulike forhold. For barn og unge som er blinde og svaksynte, kan et uoversiktlig og lite forutsigbart læringsmiljø, være en av flere årsaker ...
  • Glemt passord – hva gjør jeg?

    17.06.2021

  • Valhall - Ulven er løs

    24.01.2018 | Nettressurs

    Valhall er en multimodal tegnserieopplevelse. Dette er en annerledes måte å utforske den norrøne mytologiens fascinerende verden. «Valhall - Ulven er løs» er et læremiddel som gir elevene muligheten til ...
  • Kva er leppe-kjeve-ganespalte?

    01.06.2021 | Prosessmal

  • Begrepslæring når elevene er tospråklige

    07.02.2023

  • Hvor lang er en følelsessamtale?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...og vitaliteten i stemme og kropp er der, enn litt for lenge etter at barnet er blitt lei. La barnet ha mye innflytelse på hvor lenge dere skal holde på hver gang. Det er viktig at det ikke blir en kjedelig ...