Til hovedinnhold
Viser 1201–1210 av 2767 treff.
  • Sveipe mellom sider og scrolle i lister

    12.09.2019 | Kapittel

    Fingerbevegelser Sveip med tre fingre til høyre eller venstre på skjermen for å bla mellom skjermsidene. Sveip med tre fingre opp eller ned på skjermen for å scrolle i en liste eller på en nettside. Øvingsoppgaver 1 ...
  • 2.7 Taktil overfølsomhet: Når berøring er utfordrende

    03.03.2024 | Kapittel

    ...likhet med øyet kan hånden anses som et helhetlig sanseorgan, i og med at kunnskapsberøring, eller berøring for å innhente informasjon primært skjer gjennom hånden. Innhold nedtrekksmeny Refleksjonsspørsmål ...
  • Læringsaktiviteter 1.- 4. trinn

    11.04.2024 | Kapittel

    ...du læringsaktiviteter som egner seg for bruk med elever fra 1. - 4. trinn. Under hvert tema  finner du forslag til flere aktivitetene du kan gjøre i rekkefølge eller som enkeltstående aktiviteter. Bokser ...
  • Partnerassistert skanning

    10.09.2019 | Kapittel

    Partnerassistert skanning er en viktig betjeningsform for mennesker som har vanskeligheter med å bruke teknologi – gjerne som følge av en utfordrende motorikk eller sansetap. Denne måten å betjene på egner seg ...
  • Læring i utemiljøet

    21.09.2023 | Kapittel

    ...og vind. Turer i terreng som ikke er for utfordrende kan gi store læringsmuligheter og gode opplevelser. Turer eller aktiviteter i friluft gir mange muligheter for læring og opplevelser gjennom å sanse ...
  • Lydfyr

    01.09.2023 | Kapittel

    ...enten gir kontinuerlig lyd eller som kan slås av og på. Lydfyret kan være både stasjonært og flyttbart. Det er vanlig å plassere lydfyr ved viktige orienteringspunkter, som for eksempel over dørene til skolens ...
  • Syntese

    30.05.2023 | Kapittel

    ...bryte et ord opp til enkeltlyder er en viktig ferdighet å ha når man skal stave eller skrive ord. Dette kalles analyse. For eksempel kan det være at eleven først lytter ut første lyden i ordet «sol» til ...
  • Teknisk tilrettelegging

    17.01.2024 | Kapittel

    Tekniske hjelpemidler for barn med hørselstap gjør at lydsignaler kan få best mulig kvalitet slik at de kan utvikle talespråk.   Barn med hørselstap oppholder seg mange timer i barnehagen hver dag. Det ...
  • Synspedagogisk kartlegging

    06.10.2023 | Kapittel

    I tillegg til undersøkingar utført av optikar eller augelege, kan Statped gjere ei synspedagogisk kartlegging. Kartlegginga tek utgangspunkt i augemedisinske opplysningar og byggjer på ei behovsskildring ...
  • Støy fra uteområdet

    20.06.2016 | Kapittel

    Støy fra tilstøtende rom eller uteområdet er uønsket lyd. Dette kan være fra rom med aktiviteter som skaper lyd som f.eks. musikkrom, kjøkken, rom med maskiner, sløydsal, korridorer, gymnastikksal, trinnlyd ...