Til hovedinnhold
Viser 1201–1210 av 2122 treff.
  • Talesyntese

    02.10.2023 | Kapittel

    ...digitale enheter kan lese opp skrevet tekst. Barn og elever som har synsnedsettelser har stor nytte av å bruke talesyntese.     
  • Interaktive skjermer

    09.08.2016 | Nettressurs

    Bruk av interaktive skjermer kan skape engasjement og øke motivasjonen. De bidrar til multisensorisk støtte ved bruk av tekst, lyd og visuelt materiell som bilder, illustrasjoner og video. Hvilke gevinster ...
  • Tier-abakus

    26.08.2016 | Konkret materiell

    Tier-abakus (10,5 cm x 2,5 cm) Abakus med to kolonner til bruk i tallområdet opp til 19 (tier og enere). Statped ...
  • Flere søknader og redusert saksbehandlingstid

    03.04.2024 | Artikkel

    ...samtidig som vi reduserte den samlede saksbehandlings- og ventetiden. Antallet søknader knyttet til enkeltbrukere økte med omtrent 10 prosent. Økningen var størst innenfor fagområdene sammensatte lærevansker ...
  • – Vær tydelig når barnet har språkforstyrrelser

    10.11.2023 | Artikkel

    ...med DLD er vesentlig sterkere visuelt enn auditivt, så relevant visuell støtte bør brukes der det er mulig, som bruk av bilder, symboler, filmsnutter og skrift. Ikke formuler påstander som spørsmål  – ...
  • Vi er laget - en film om samarbeid

    13.12.2023 | Kapittel

    ...forutsetning for et godt tilrettelagt opplæringstilbud er at laget rundt barnet samarbeider godt. Gode rolleavklaringer der de ulike aktørene utfyller hverandre er viktig. PP-tjenesten er en sentral samarbeidspart ...
  • Skjema til utredning av dysfoni hos barn (STUAD-B)

    29.05.2024

    ...herunder funksjonsprøver, auditiv vurdering av stemmen og andre observasjoner Liste over gode råd for stemmepleie og gode råd ved refluks Informasjonen skal gis gjennom avkrysning i bokser og utdypende informasjon ...
  • Overganger

    18.03.2022 | Kapittel

    ...skoletilbudet. I tillegg kan noen også ha store omsorgsbehov som det må tas hensyn til i organiseringen. En god sammenheng mellom ulike opplæringsarenaer skal ivareta behov for trygghet i en overgangsprosess, og ...
  • Mobilitetsopplæring for elever med CVI

    09.08.2023 | Kapittel

    ...både synsfunksjon, kognisjon og motorikk. Kunnskap om (syns)funksjon er derfor viktig for å kunne gi god mobilitetsopplæring. CVI kan arte seg ulikt fra person til person. For å tilrettelegge i mobilitetsopplæringen ...
  • Hva kan Statped bidra med?

    04.05.2015 | Kapittel

    Følelsesmessige utfordringer kan hemme barnets utvikling og læring. Følelsessamtaler kan være en god arbeidsmåte når barn strever med å forstå og formidle følelsene sine. Bakgrunnen for at barn får problemer ...