Viser 1231–1240 av 2767 treff.
— Det trengs mer kunnskap om flerspråklighet
...være vanskelig, og krever ekstra kunnskap hos de ansatte. Stort bilde — Flerspråklighet i seg selv, eller det å ikke kunne norsk så godt, er ikke spesialpedagogikk. Det er det veldig viktig å huske på. Allikevel ...Video transcription Ann Adkinds, Debra Sewell, Scott Baltisberger, Sara Kitchen
Early Tactile Skills for Pre-Braille DEBRA: Progression of tactile learning, creating a tactile profile. Hello, my name is Debra Sewell and I'm the curriculum director at Texas School for the Blind and Visually ...Om Windows forstørrelsesprogram (Windows 10)
...forstørringsbehovet ikke er omfattende. Programmet støtter opptil 16 ganger forstørring. Hvis du har behov for stor forstørrelse, blir kanskje ikke kvaliteten på skjermbildet godt nok. Da anbefales det heller å ...Hvorfor bruke Minspeak®?
...små barn og de med kognitive utfordringer tilgang til enkle ord i vokabularet, men gir også mulighet for at unge og voksne kan få tilgang til et mer komplekst vokabular. Støtter språklig utvikling. Du lærer ...GeoGuessr
...utgangspunkt for samtale og kommunikasjon. GeoGuessr er et enkelt spill som kan brukes for å samtale om ulike steder i verden, klima, språk og miljø. Spillet bruker Google Street View for å ta deg rundt ...Støy fra uteområdet
Støy fra tilstøtende rom eller uteområdet er uønsket lyd. Dette kan være fra rom med aktiviteter som skaper lyd som f.eks. musikkrom, kjøkken, rom med maskiner, sløydsal, korridorer, gymnastikksal, trinnlyd ...Alternativ og supplerende kommunikasjon og spill
Mange barn med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) bruker alternative betjeningsmåter for å styre spill på for eksempel PC eller nettbrett. På spillarenaen vil elever som bruker ASK ...Interesser og motivasjon
Mange elever med særskilte behov for tilrettelegging har få mestringsopplevelser forbundet med skolen. Når du tar utgangspunkt i styrkene og interessene til eleven, slik som spill, vil du kunne planlegge ...En - til - en undervisning
...tilrettelegging – risikerer å ikke få med seg det som skjer i klasseromsundervisningen. For å tilrettelegge best mulig for individuell undervisning, er det noen huskeregler det kan være nyttig å ha med: Noen ...Hvordan gjør vi det i hverdagen?
...fyller den med suppe og fører den til munnen uten at suppen renner av? Har barnet erfaringer med dette eller noe lignende? Hvis målet er å smøre brødskiven selv, så tenk gjennom hele prosessen fra å ta mat ut ...