Viser 1231–1240 av 2699 treff.
Inkludering
Barn med multifunksjonshemming treng, som alle andre barn, ein fellesskap som er merksam på korleis dei kan utvikle seg og lære. Alle treng å bli sett, akseptert og verdsett. Å inkludera alle barn i fellesskapen ...Tourettes syndrom og kartlegging
...grunnlag for god tilrettelegging. Har du møtt en elev med TS, har du møtt bare én. Ingen er like. En grundig og presis kartlegging av de sterke sidene og ressursene, så vel som vansker og utfordringer, vil ...Langsiktig planlegging
Nedsatt hørsel hos barn krever langsiktig planlegging av kommunen. Det er i stor grad forutsigbart hva kommunene må gjøre for å tilrettelegge for hørselshemmede barn og unge. Hørseltap kan påvirke: språkutvikling ...Baobabtreet
...tegnspråk og bokmål. Appen formidler en eksisterende barnebok som blir vist med norsk tegnspråk med tekst på norsk bokmål. Den er vakkert illustrert og har en levende måte å presentere innholdet på. Formidlingen ...Hvordan komme i gang med en samtaletime?
...følelser. Begynn å snakke om noe du tror eller vet at barnet ofte får en følelsesreaksjon av. Snakk gjerne om noe du har sett selv, slik at du har en sammenheng og detaljer å samtale ut fra. Det kan ofte ...Sosiale historier og oppskrifter i digitale bøker
...støttefunksjoner som gir god visuell og auditiv støtte. Sosiale historier må være tilgjengelige og tilpasset den som har behov for å benytte seg av denne støtten i hverdagen. Bok-apper har mange funksjoner som tilrettelegger ...Usynlig vanske
...oppmerksomhetsvansker eller atferdsvansker. Det er lett å tenke at barnet eller eleven ikke følger med, ikke lytter eller er lat. Dersom eleven har uoppdagete språkforstyrrelser, går de glipp av svært mye undervisning ...Ploppeark til bruk i punktskriftopplæringen
...for bruk i punktskriftopplæringen. Det finnes to typer som kan brukes for å lære bokstavtegnene. Det ene arket viser punktskriftcella og har seks bobler i to kolonner med tre bobler hver. Det andre arket ...2.4 Tegn-til-tale i et inkluderende fellesskap
I et inkluderende miljø har alle sin naturlige tilhørighet, og ingen betegnes som inkluderte. Inkludering handler om å tilpasse miljøet til mangfoldet blant barn, unge og voksne og gi alle reell mulighet ...Grunnleggende ferdigheter for godt samspill
Barn som har behov for omfattende tilrettelegging, leker ofte ved å manipulere objekter og leketøy heller enn ved å leke på en funksjonell måte. Noen er svært aktive og vandrer fra aktivitet til aktivitet ...