Viser 1271–1280 av 2767 treff.
Om kombinerte sansetap og døvblindhet
...omfanget for å kunne tilrettelegge med hjelpemidler og pedagogisk tilnærming. Noen barn, unge og voksne har en så alvorlig grad av kombinert sansetap at de nedsatte sansene vanskelig kan kompensere for hverandre ...Psykososiale utfordringer ved språkvansker – følelsen av annerledeshet
...til hvordan du kan bidra til å styrke sårbare barns selvfølelse, deltakelse og mestring. Målgruppen for filmene er ansatte i barnehage, men har overføringsverdi til andre opplæringsarenaer og utfordringer ...Hva er nedsatt hørsel?
...hørsel hos barn, elever og voksne. Hørsel er en av de viktigste sansene for å kunne utvikle talespråk samle erfaringer utvikle regler for samspill med andre orientere seg Lyd Lyd Nedsatt hørsel Nedsatt hørsel ...Om Windows forstørrelsesprogram (Windows 10)
...forstørringsbehovet ikke er omfattende. Programmet støtter opptil 16 ganger forstørring. Hvis du har behov for stor forstørrelse, blir kanskje ikke kvaliteten på skjermbildet godt nok. Da anbefales det heller å ...Hvis eleven skal lage en bok selv
Barn med nedsatt syn eller blindhet vil kunne ha nytte av å skrive inn tekst ved hjelp av diktering. Se etter mikrofonsymbolet for å starte diktering. Du stopper den igjen ved å trykke på skjermen. Hvis ...Voksenrollen
...holdninger og kunnskap er vesentlige for at barn med blindhet blir selvstendige i daglige gjøremål. Det kan være fristende å hjelpe hvis vi ser barn som strever eller blir frustrerte. Dette kan minske barnets ...Interesser og motivasjon
Mange elever med særskilte behov for tilrettelegging har få mestringsopplevelser forbundet med skolen. Når du tar utgangspunkt i styrkene og interessene til eleven, slik som spill, vil du kunne planlegge ...En - til - en undervisning
...tilrettelegging – risikerer å ikke få med seg det som skjer i klasseromsundervisningen. For å tilrettelegge best mulig for individuell undervisning, er det noen huskeregler det kan være nyttig å ha med: Noen ...Video transcription Ann Adkinds, Debra Sewell, Scott Baltisberger, Sara Kitchen
Early Tactile Skills for Pre-Braille DEBRA: Progression of tactile learning, creating a tactile profile. Hello, my name is Debra Sewell and I'm the curriculum director at Texas School for the Blind and Visually ...Alternativ og supplerende kommunikasjon og spill
Mange barn med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) bruker alternative betjeningsmåter for å styre spill på for eksempel PC eller nettbrett. På spillarenaen vil elever som bruker ASK ...