Viser 1281–1290 av 2208 treff.
Ruteopplæring
Det første fokuset i ruteopplæringen er å gjøre eleven trygg på omgivelsene i ruten. Man kan derfor begynne med å ledsage eleven gjennom ruten. Ledsagingen trappes ned i takt med at elevens trygghet øker ...Gjør måltidet til en positiv opplevelse
...spisingen får anerkjennelse Unngå at måltidet tar for lang tid. Hvis barnet tydelig signaliserer at det ikke vil ha mat, kan du avslutte måltidet og prøve igjen litt senere. Tving aldri barnet til å spise ...Haptisk kommunikasjon
...fysiske omgivelsene. Det går også an å lage berøringstegn på barnets kropp som forteller at vi skal gå bort litt, eller at vi er kommet tilbake. Det kan være som supplement til å si det med ord eller i stedet ...Kjennetegn
APD er betegnelsen på vansker personer har når hjernen ikke klarer å oppfatte og tolke lyd. Det synes som om talespråkets lyder blandes med lyder i miljøet rundt, før de bearbeides i hjernen. APD kan sies ...Erfarende og skapende læring med spill
Konstruksjonsspill gir deg muligheter til å erfare det du skal lære. Du kan skape, manipulere og oppleve på en måte som ikke er mulig i den virkelige verden. Dette åpner opp for kreativ og spennende læring ...Hjelpemidler
For barn med blindhet er mobilitetsstokken det viktigste og mest nyttige hjelpemiddelet. Denne er viktig for at barnet skal kunne bevege seg trygt ute på uteplassen og etter hvert blir mindre avhengig ...Skjermstørrelse
...betjene og se det som legges inn av innhold på kommunikasjonsmiddelet. Størrelsen på skjerm er avhengig av hvilken betjeningsløsning en velger og hvor maskinen er plassert gjennom dagen. Det er ofte behov ...Barn som pårørende ved afasi – ideer til aktiviteter
...rammer ikke bare én person, men en hel familie. Barn er en gruppe av pårørende som ofte blir oversett. Det at en kjent og trygg voksen brått forandrer seg, og ikke kan snakke, kommunisere og forklare seg språklig ...Når manglende tilgang til informasjon får konsekvenser
...barnet i å få med seg hva som skjer, som igjen gir konsekvenser sosialt og faglig. Det kan oppstå misforståelser i det sosiale samspillet. Dette kan resultere i at barnet opplever indre uro, sosial utestengelse ...Eksempel
...solbriller, skje og bukse. Det å sitte rett overfor hverandre var vesentlig, og ikke minst at den voksnes ansikt var belyst. Den voksne kan ta en gjenstand sakte opp og slik gjøre det litt spennende. Mens barnet ...