Viser 121–130 av 2333 treff.
Afasi og veiledning i å dokumentere praksis
Veiledningen beskriver framgangsmåter logopeder kan bruke for å dokumentere afasiundervisningen. Hensikten med å dokumentere det som skjer i undervisningen er å få mer kunnskap om hvorvidt undervisningen er på rett ...Andrea lærte å lese med ASK
Tilrettelegging av lærebøker for leselist - Ungdomstrinnet og videregående skole
Dette heftet presenterer retningslinjer for produksjon av lærebøker for leselist for ungdomsskole og videregående skole. Det er skrevet av bokkonsulentene i Statped. Heftet er et resultat av samlet erfaring ...Å starte program du har på Startmenyen (Windows 10)
Hvis du bruker musepeker for å navigere, vil programmet nå ligge lett tilgjengelig som en flis til høyre i Startmenyen. Om du vil starte et program fra Startmenyen med tastaturet kan du bruke denne tastatursnarveien ...Hvilke ti faktorer er avgjørende for å lykkes med inkludering?
Om å leve med språkforstyrrelse – muligheter og egne ambisjoner
Kreativ problemløsning for å skape mestring for elever med matematikkvansker
Inkludering som forutsetning for å lykkes – hyllevare eller skreddersøm?
Å være sammen med de andre i klasserommet
Når elever med autisme skal lære i klasseromssituasjonen krever det at læringsmiljøet er preget av struktur, forutsigbarhet og oversikt. Elever med autisme er veldig forskjellige, men de aller fleste opplever ...Barnehagens tilrettelegging for å inspirere og hjelpe leken
...det vanlig å være opptatt av barns medbestemmelse og å følge barnets initiativ. Det er en etisk utfordring når vi må gjøre valg for det blinde barnet om hva hun skal leke med når hun skal lære å leke. Blinde ...